クラスの「いじめ防止スローガン」を考えました。班ごとにミニホワイトボードにまとめて、発表し合います。

浄水場の仕組みを学習していました。映像や資料がしっかり準備されていたので、ノートもしっかりと書くことができ、理解を深めました。

「二」の練習でした。上手に書けた子の作品を先生が取り上げると「すご〜い！」「うま〜い！」という、認め合うつぶやきが多く出ました。

青空のもと、５０ｍを元気よく走っていました。

ひらがな「め」の練習でした。あいうえお順ではなくて、画数や覚えやすい順で学習していきます。今日の学習を活かし明日は「ぬ」です。

器械体操のマット運動でした。汗だくになりながら、高度な技にどんどん挑戦する姿勢が立派でした。

「読み書きのツボ」という映像を観てから、自分の書いた文の主語が合っているか確認し、推敲をしました。

漢字テストの後、お楽しみの読書になりました。

誘っても、見張り役でも、同じ罪になることを学習しました。

学級ごとに、全クラスで実施していただきました。

高崎警察署のスクールサポーターの方にお越しいただき、各クラスごとに「万引き防止教室」を実施しました。

新出漢字練習です。みんなで読み方を確認して、練習をはじめました。

ひらがな学習も「よ」まできました。ひと通り練習を終え、「よ」がつく言葉を友だちと交換し合っている場面です。

何と！昨日、プール清掃で救出したヤゴが、もう羽化しました。環境の急変で命の危機を感じたのか、早々とトンボになり飛び立っていきました。
ビオトープでは、オオカナダモが花を咲かせ（藻類ではなく種子植物です）、メダカがすくすくと育っています。理科室前で、観察できますよ。

理科の先生は、水の中の生き物が気になります。下校の子どもたちに励まされながら、たくさんの「ヤゴ」を救出しました。
ひときわ大きいこのヤゴは「ギンヤンマ」だそうです。　

１時間以上かかって、ようやく「小プール」の床が見えました。
これは…「大プール」は相当大変です。　

まずは、しっかりと水が抜けた「小プール」から。２年分の汚れは…大変です…

まだ、今年度のプール指導の有無は確定していませんが、プールの管理の為、職員で掃除が行われました。
まずは、朝のうちにプールの水を抜きます。

クランクを活用し、くるくる回したとき、キャラクターなどがデコボコに出てくるアイデアを考えます。子どもたちは、ものづくりが本当に好きですね。

理科に関する子どもの疑問はどんどん湧いてきます。優しく先生が質問に答えていきます。
ヒトの呼気の中の二酸化炭素を石灰水を使って、証明しました。