１年生の英語の授業を参観しました。感染症拡大防止のため、声を出しての発音練習が十分にできない状況ですが、タブレット端末と今年度導入したデジタル教科書を活用し、発音練習を行っていました。自分のペースで学習できる点も生徒にとってはよいようです。

３年生を対象に、茂木教頭先生の特別授業が行われました。「身のまわりのお金」というテーマで、今後生徒たちが所有することとなるであろうクレジットカードや携帯電話、自家用車などについてのお話でした。ただ手に入れるだけではなく、よりよく所有し続けるためにどんなことに気を付けていけばよいのか、とても具体的な内容でした。タブレットを活用し、様々なシュミレーションを行いながら生徒たちは楽しそうに学習を進めていました。

９月２２日（水）の生徒会選挙に向け、現在本校では立候補者による選挙活動が行われています。顔写真の入ったポスターを校内に掲示するとともに、お昼の放送で抱負を語ったり応援演説を行ったりしています。また、昼休みの立会演説ができないため、タブレットに公約や豊富を録音して生徒に聞いてもらうような工夫をしています。
立候補した生徒たちは「よりよい学校にしよう」と訴えていました。

2年生の理科では、生物分野の学習をしています。参観したクラスでは「蒸散は葉のどこで起こっているのだろうか」という課題を設定し、実験を行っていました。
班のメンバー同士協力しながら、アジサイの葉にワセリンを塗って実験の準備を行いました。準備が完了したら、実験前と実験後の比較が行いやすいようタブレットで写真を撮影していました。どの生徒も真剣なまなざしでした。

１年生の国語の授業では「写真で事実を表現する」という内容の学習をしています。写真から読み取る情報は人により様々で、伝えたいことが正しく伝わらない場合がある。伝えたい情報を正しく伝えるためにはどんなことが大切か、説明文をもとに実際に写真から読み取る活動を行いながら学習を進めていました。
タブレットを使い、課題となる写真をカラーで見ることが出来ました。

３年生の技術では、タブレット端末を使いプログラミングの学習を行っています。専用のソフトを活用し、キーボードを使ってプログラムの命令文を打ち込んでいました。みんな集中しています。

現在、３年生の体育では男子がバレーボール、女子がソフトボールを行っています。今日は雨で校庭が使用できず、男女そろって体育館でバレーボールを行いました。
二人組でのパス練習の様子を参観しましたが、上手にアンダーパスを返していました。さすが３年生です。

今回はタブレット端末を活用した２年生の授業の様子を紹介します。
英語では「旅行先にあるスポットを英文で紹介する活動」において、旅行先の情報を集めるためにタブレットを活用しました。
また、国語では「物語文を読んだ感想」をノートに書き、それをタブレットで撮影し写真データを通して意見交換をしました。感染症対策のため友達と直接会話して意見交換する場面の設定が難しい状況ですが、タブレットの活用によりカバーすることができているようです。
最後に、理科では「オンライン配信」を想定し、黒板に提示したスライドをタブレットで確認したり、ワークシートや豆メテストを各自に送信し、回答して返信するといった授業を行いました。
何よりも驚いたのは、生徒たちがすっかりタブレットの操作に馴染んでいたことです。生徒たちの対応力の高さに感心しました。

２学期の給食が本日から始まりました。
メニューはポークカレーと海藻サラダ、牛乳です。
配膳の場面では少人数になるよう気を付け、配膳が済んだら自分の席で静かに待ちます。
食事中は前を向いてしゃべらずに食べています。
本来であれば友だちとのおしゃべりを楽しみながら食べたい給食ですが、生徒たちは我慢し約束事をしっかり守って給食の時間を過ごしています。
楽しい給食の時間が過ごせるように一日も早く新型コロナウイルス感染症が終息することを願ってやみません。

本日の午後、授業のオンライン配信に向けた研修を行いました。
１学期中にも、一人一台配備されたタブレット端末を活用した授業に取り組んできましたが、今回はオンライン授業をスムーズに行うための手順等を確認しました。

職員も初めての経験で手探りの状態で進めている状況ですが、生徒の学習機会の確保のため全力で取り組んでいます。ご不便をおかけする面もあるかと思いますが、ご理解の程よろしくお願いします。

本日より、２学期がスタートしました。
感染症拡大予防のため登校時間を２つに分け、玄関前で検温を行いました。混雑することなく検温を行うことが出来ました。生徒たちは、教室に入る前にしっかり手指消毒を行い、担任の待つ教室に入り健康観察を行いました。

始業式や学級活動の後、１・２年生は国語と数学の実力テスト行いました。
３年生は男女に分かれ、今後の進路学習について説明を聞きました。