６月２１日（月）
　１年生のアサガオです。蔓も伸びてきました。早くも花が咲いた鉢もあります。他の鉢もつぼみが育ってきているので、咲きそろうのが楽しみですね。

６月２１日（月）
　４年生も跳び箱に挑戦です。縦や横に置いた跳び箱を開脚跳びで越えます。今日は、着地をぴしっと決められるように頑張っていました。

６月２１日（月）
　２年生で育てているミニトマトです。色づいて、食べ頃になってきました。キュウリもおいしそうです。

６月１８日（金）
　代表委員会で、学校のいじめ防止スローガンを、「その言葉　言っていいこと？　悪いこと?」に決定しました。今日は、それを受けて、各クラスで考えたスローガンを発表しました。後期のいじめ防止集会では、スローガンの振り返りをするそうです。
　給食の放送でも、吉井西小のいじめ防止ソング「ぼくらにできること」を流しています。心が優しくなれる曲ですね。

学校で使用しているタブレット端末を持ち帰り、インターネットの接続とGoogle Meetの配信が、ご家庭にある状態で出来るかどうか、テストをしていただくお願いの文書を、１８日（金）に配付しました。詳細は文書で御確認ください。どうぞよろしくお願いいたします。

６月１８日（金）
　ボランティアさんが、学級前の花壇の除草をしてくれました。これからしばらくは活動がないので、花壇の手入れは、子どもたちにお願いします。

６月１７日（木）
　税理士さんが来校し、税についての学習をしてくれました。「税はいつ頃からあると思う？」という質問に、「多胡碑記念館に行ったときに、布を納めてたって言ってたから〜」など、早速体験学習を生かして考えている子もいました。
　１億円を持たせてもらい、良い体験もできました。

６月１６日（水）
　２年生の教室では、図書館指導員さんが本の紹介をしていました。実物投影装置で絵本を画面に映して説明しています。文が歌詞になっている所は、指導員さんが歌って曲を紹介してくれていました。

６月１６日（水）
　感染拡大による臨時休業等に備え、タブレットを使って先生の話を聞いたり、反応を返したりする練習をしていました。別室に行った先生の顔が映ると、みんな大はしゃぎです。２年生にはまだまだ練習が必要なようです。

６月１６日（水）
　平仮名を練習し、先生の所に行って添削してもらっています。
書き直しの部分は、先生が赤ペンでお手本を書いてくれます。１マスを４つの部屋に分けてどの部屋を通るかを考えながら書く事で、形を整えると良いそうです。先生の字がとても上手でうらやましいです。

６月１６日（水）
　教師もよりよい授業づくりに向けて、日々頑張っています。今日は３年生の授業を参観し、放課後の検討会でよさや課題を共有します。
　この授業で、子どもたちは距離と道のりの違いや、ｋｍという新しい単位の使い方を身に付けました。

６月１６日（水）
　１年生が「折れない物の長さの比べかたを考えよう」というめあてに取り組んでいました。今日はテープが利用できることを知り、その使い方を考え、積極的に発表していました。

６月１５日（火）
　６年生の校外学習のために、４名のボランティアさんが、多胡碑記念館と学校の往復をサポートしてくださいました。お陰様で安全面が充実し、事故の心配なく学習を終えることができました。
　ご協力に心より感謝いたします。

６月１５日（火）
　６年生の「地域の歴史再発見！」の学習の一環として、多胡碑記念館に行きました。解説してくださる方の中には、西川元校長先生がいらっしゃいました。
　たくさんの質問に答えてもらい、上野三碑についての学びが深まりました。夏休みには子ども向けの企画もあるそうですので、足を運んでみてください。

６月１４日（月）
　３年生が和田橋交通公園の交通教室に行ってきました。
　発進直前の確認の仕方やふらつかない発進の仕方、危険箇所での進み方など、たくさんの事を学んできました。
　まだまだ上手とは言えません。練習を重ねて、大切な命を自分で守れるようになってほしいですね。

６月１４日（金）
　３年生が体育で跳び箱を学習しています。ステージにマットを置き、台上前転の練習をしたり、跳び箱を２つ並べて開脚跳びの練習をしたりと、練習の方法を工夫しながら感覚を身に付けていました。

６月１０日（木）
　５年生が静かに本を読んでいました。読書の時間かな？と思ったら、図書館指導員さんが登場です。読書感想文の課題図書の紹介をしに来てくれたのでした。どんな地域の話なのか、何についての話なのか等、画像を使いながら分かり易く説明してくれました。

６月１０日（木）
　４年の教室をのぞくと、円形に切り取った紙を組み合わせてメーターのような物を作っています。今日は、直角という言葉を使って角を表す学習をしていました。

６月１０日（木）
　６年生の体育です。先生から「両足そろえて踏み切り板に乗る練習を４回してごらん」「一つ高い跳び箱に移った方がいいね」など、具体的な指示を受けながら練習しています。授業の終わりには全員が跳べるようになり、みんなで拍手して喜び合いました。

６月８日（火）
　６年生が毛筆で「湖」を書いています。姿勢良く、丁寧に、集中して取り組む姿に感心します。参観している私も、凛とした空気を感じました。