１校時、５年２組は校庭で体育の授業でした。校庭全体にハードルを並べて、練習をしていました。今日は朝から天気がよく、日差しが強いので、授業の合間に給水休憩をとりながら、話は木陰でしていました。

　金曜日の業前活動は朝学習です。15分という短い時間ですが、小さな努力の積み重ねが大切ですね。算数プリントや漢字ドリルを真剣にやっていました。

　金曜日の業前活動は朝学習です。15分という短い時間ですが、小さな努力の積み重ねが大切ですね。算数プリントや漢字ドリルを真剣にやっていました。

・チャーハン
・牛乳
・肉団子スープ
・ヨーグルト

　３、４校時、２年２組は図工の授業でした。「思い出をかたちに」ということで、夏休みの思い出を粘土で表現していました。どの作品も力作ぞろいです。

　２校時、１年２組は算数の授業でした。「１０より大きい数」という単元で、40までの数について，個数の数え方や数の読み方，書き方，数の構成や大小などを学習します。

　２校時、１年３組は生活科の授業でした。育てたアサガオの観察記録を整理します。このときにタブレットで撮った写真を使いやすいように加工していました。また、アプリを使って記録した物を先生に提出するなどの操作も学習しました。

　２校時、１年１組は外国語活動の授業でした。今日の授業のめあては、「好きな動物を英語で言おう」でした。子どもたちはみんな積極的に発言していました。

・ソフトフランスパン
・牛乳
・ペンネのクリーム煮
・トマトのチップスサラダ

　２０分休みの様子です。緊急事態宣言下では、校庭や玄関での出入りの密を避けるために各休み時間ごとに半分の学年が外に行きます。２０分休みは１、４、６年生が校庭に出ました。昼休みは２、３、５年になります。ボール遊びや鬼ごっこしています。ブランコはいつも大人気です。鉄棒の練習をしている子もいます。

　２０分休みの様子です。緊急事態宣言下では、校庭や玄関での出入りの密を避けるために各休み時間ごとに半分の学年が外に行きます。２０分休みは１、４、６年生が校庭に出ました。昼休みは２、３、５年になります。ボール遊びや鬼ごっこしています。ブランコはいつも大人気です。鉄棒の練習をしている子もいます。

　２校時、４年１組は英語の授業でした。Unit5「Do you have a pen？」という学習ですALTの年生と、この形の英文を使って、文房具等を英語でやりとりしていました。

　２校時、６年生は算数の授業でした。「形が同じで大きさがちがう図形を調べよう」という単元です。拡大図，縮図の意味や性質を理解し、かくことがいたりすることができること等がねらいです。今日の授業では、拡大図と縮図のなる条件を考えました。

　２校時、４年２組は理科の授業でした。「月や星の見え方」では、月や星の位置の変化や時間の経過に着目して，それらを関係付けて，月や星の特徴を調べる活動をします。今日の授業では、月の形や月の見える位置の変化についてまとめていました。

　１校時、２年２組は国語の授業でした。「１年生で学んだかん字」の勉強です。教科書の絵を見て想像したことをもとに，１年生で学んだ漢字などを使って文を書きます。
　まず、教科書の漢字を復習し、出ている漢字を使って短文を作っていました。

・ご飯
・牛乳
・麻婆茄子
・卵スープ

　３校時、１年１組は道徳の授業でした。今日の道徳は、「みんな　だれかに（感謝・食育）」という題材で、「日頃，自分たちの生活を支えてくれたり助けてくれたりしている人々に感謝し，自分ができることをしようとする心情を育てる」ことをねらいとしています。
　授業の後半で、「ありがとうの気持ちをどうやってつたえらいいかな」と質問されると子どもたちは「言葉で言う」「態度で表す」などと答えていました。

　３校時、１年２組は国語の授業です。今日は「カタカナのことば」という単元です。身のまわりの片仮名で書く言葉や表記を理解し，正しく書くこと等が目標です。今日の授業では、カタカナ練習帳とタブレットを使ったハイブリッドな授業でした。鉛筆で実際に書いて感覚等をつかみ、さらにタブレットで繰り返し練習することを定着を図ります。

　２校時、３年２組は国語の授業でした。「取材して知らせよう」という単元です。取材したメモを上手に使って，組み立てを考えながら調べたことを文章にまとめることがねらいです。実際にスーパーマーケットを見学し、取材してそれを元にまとめます。今日はどんなことを取材するか意見を出し合いました。

　２校時、５年生は算数の授業でした。「整数の性質を調べよう」の単元では、偶数，奇数及び倍数，約数などについて知り，整数の性質についての理解を深め，観点を決めて整数を類別したり数の構成について考えたりする力を養うことなどが目標です。今日と次時の授業で「倍数」「公倍数」「最小公倍数」の意味について学習します。
　今日もめあては、１袋３本入りの鉛筆と４本入りのキャップの数が等しくなるのは何本のときか考えることでした。