朝の学活が終わると、週３回、１５分の「学習タイム」の時間です。
教室をまわると、漢字の確認を行っています。
指文字をつかって、クラスのみんなで筆順を声に出しながら筆順を覚えていました。

漢字は、筆順も含め、漢字練習を通して、しっかり身に付けましょう。
３、４年生になると、漢字がへんやつくりなどから構成されていることについて理解することも大切な学習内容となります。新出漢字の説明時には、部首についても確認していました。さらに、音読み訓読みなど、覚えることがたくさんあります。
毎日少しずつ丁寧に漢字練習に取組んで覚えていきましょう。

今日は確認テスト（豆テスト）をしているクラスもありました。
間違っていた問題はそのままにせずに、すぐにどこを間違えたかについて確認しましょう。

小学校では1年生から6年生の間に １０２６字の漢字を学びます。
ちなみに、中学校では3年間で、なんと １１１０字の漢字を学びます。
１年生も、つい最近までひらがなカタカナを習ったばかりなのに、漢字の練習が始まりましたね。１年生はこれから８０字の漢字を習います。千里の道も一歩からですね。

本日の避難訓練は、不審者対応の避難訓練でした。
安全であるはずの学校なのですが、いつ、どこに、悪意をもった来校者が侵入しないとは絶対に言いきれません。

学校の教職員は、常に来校者には声をかけさせていただいています。
特に、来校者用の名札を付けていない方に対しては、「不審者」と思うように心がけています。

学校以外の場所で不審者に声をかけられる可能性もゼロではありません。
大切なことは、「自分の命を守ること」です。
これから日没が早くなります。下校時は一人ではなく、できるだけ複数で下校することも大切です。

写真は、放送の知らせを聞いて、出入り口付近に机やイスでバリケードを作っている様子。そして、不審者役の田辺先生の迫真の演技。無事にさすまたで捕らわれましたが、本当に起きたときのことを思うとゾッとします。

校内研修全体会（教職員研修）で、タブレットパソコンの研修を行いました。

主な内容としては
〇試行したオンライン授業について　評価と課題
〇ミニ講座として紹介
　・ロイロノートのネタ
　・道徳の授業で使えるネタ
　・iPadアプリのネタ

オンライン授業については、まだまだ課題が多いですね。保護者の方にも啓発が必要です。パスワード管理の大切さについては、改めて子ども達に伝えたいです。


後半のミニ講座では、先生方が実際に授業で実践した活用ネタについて紹介し合いました。iPadの画面の基本的な操作についても紹介してもらいました。小ネタとして紹介してもらいましたが、明日にも使える内容だったと思います。

講師役として職員が活用ネタを紹介し合うことで、タブレット活用について研修できました。研修会で新しく知ったサイトを紹介し合ったりもできました。
これからも職員同士、持ち合わせている知識を互いに共有したいものです。

今日の献立はチキンカレー、フレンチサラダでした
子どもたちが大好きなカレーです。
おかわりもたくさんできましたか？
野菜嫌いな子はいませんか？

担任の先生も配膳をお手伝いです。
給食の時間に各教室をまわると、皿やお椀をしっかりもち、良い姿勢で食べています。いただきますなどの挨拶やマナーも、しっかりできています。

「黙食」は、現在は仕方ないですね。
クラスによっては、教科の映像を流している教室もあります。

「サラダ、もう少し食べられるかな」と、おかわりをしてもらいました。
遠慮せずにおかわりしてくださいね。

保護者の皆様、水筒もそうですが、ランチセットや歯ブラシを清潔に保つための、毎日の衛生管理、どうもありがとうございます。

毎朝登校する前に、ご家庭にて健康観察及び検温の記録をお願いしています。
保護者の皆様、朝のお忙しい中、大変お世話になっております。

写真は朝の各学年の玄関前での検温の様子です。
７時４５分に検温開始なので、ちょっとだけ待ってもらう人もいますが、整然と一列に並び、玄関が開くまで静かに順番をまってもらっています。

また、おかげさまで二学期始まってから、玄関前での検温の際、熱が高く体育館にて再検温する児童は今のところございません。このことは、各家庭での健康観察で体調が思わしくない場合には、あらかじめ無理せず登校を控えるケースがほとんどということのようです。
感染が心配で登校を控える場合には欠席扱いにはならないので、どうぞ学校までご連絡ください。

朝晩は急に気温が下がってきています。
体調を崩しやすくなる季節となりました。
熱が低くても体調不良の場合もあることでしょう。
引き続きお子さんのことで心配なことがありましたら、どうぞ学校までご連絡ください。

２年生は校外学習の事前学習で、班ごとに相談です。
班ごとに係決めの話合いです。
班の約束、班の係決め等々、校外学習に向けての相談は楽しいですよね。

２年生はどこに行くのかしら？
しおりをおうちの人に見せる日が楽しみですね

前回の練習では、隊形移動の位置確認をしましたね。
自分が移動するべき位置を覚えていたでしょうか。
踊りの振りに夢中になっていると隊形移動の位置を忘れてしまいそうです。
何回かクラス毎に確認してから、通しの練習を行っていました。

本番が近づいています。
大けがをしないようにしたり、健康に気を付けたりしながら、体調を万全にして、本番に備えて準備しましょうね。

６年生では、円の面積の学習もあっという間にまとめの時期となりました。

練習問題を通して、円の面積のまとめを行っていました。
円周率３．１４を使った複雑な計算部分については電卓をうまく活用し、面積の求め方などの数学的な考え方を学んでいました。円を組み合わせた複雑な図形の求積はパズルみたいで面白いですね。

円周の直径に対する割合が３．１４
中学校一年生になると、円周率π（パイ）を学習しますね。

最後の写真は１年生の算数の様子です。
五年間を経ると、算数の内容は、だいぶ難しくなりますね。

今回の朝礼も校長室から各教室をGoogle MEETを利用し、オンライン朝礼を行いました。
校長先生からのお話しは、「あいさつ」についてでした。
あいさつがよくできる八幡小の子ども達ですが、登校時に通学路で出会う地域の方にも積極的にさらに挨拶ができるとよいですね。

朝礼の後、表彰式を行いました。
全校児童の前で直接表彰式を行えないことはとても残念ですが、全校に向けて表彰された児童を紹介しました。

体育学習発表会が近づいてきました。
先日、保護者の皆様に通知を配付させていただきました。

→　体育学習発表会における感染症拡大防止への対応について

主には、以下の２点についてお願いしました。
・発表会への参観に係る参加人数の制約
・お子様への健康観察および、参観者の感染症対策と健康管理

参観者は各家庭児童１人につき２名までとさせていただきます。
発表会当日は、事前に各家庭へ２枚ずつ配布しました「健康状態申告書（オレンジ色の印刷用紙）」を受付にてご提出してください。（受付は３か所の門から入った場所に設定します）

様々な制約が多いなかでの参観となり、保護者の皆様には大変ご不便をおかけしますが、何卒ご理解・ご協力をお願い申し上げます。

→　体育学習発表会プログラム（開始時間が前後することがあります）

→　会場図（変更となることがあります）

ご不明な点は学校までご連絡をお願いいたします。

１、２年生が広い校庭に出て、隊形移動後の自分の場所などの位置確認を行いました。
１年生にとっては、はじめての「体育学習発表会」ですね。
きっと、ドキドキでしょう。でも自分の演技を発表する機会です。
とても楽しみですね。

「振り付けを間違ったらどうしよう」
２年生だって、ドキドキです。心配をしている子もいるかもしれません。
でも、少しくらいの失敗を恐れずに、今日の練習のように、思い切り、力いっぱいダンスを表現しましょう。

あと二週間で体育学習発表会本番です。
大けがなどは絶対にしないよう、健康に留意して本番に備えましょうね。

１年生の教室に行くと、席替え後の、班での活動のようでした。
班長さんが代表となり、新しい班で話し合った内容を発表していました。

・チャイム着席／・むだなおしゃべり／・ききかためいじんになる

班ごとに話し合われた内容をメモし、そのメモを手がかりにして、みんなの前で発表していました。
発表する人の方を向くことも、「聴き方名人」です。
発表する人も、みんながこっちを向いてくれるとうれしいですね。
席替えをすると、新しい友達が班の仲間になります。
明後日から、また楽しみができましたね。

１年生もタブレットの使い方も上手になりましたね。
順番を守って、充電ケースにタブレットをセットし、帰りの準備をしています。

高学年も体育学習発表会の練習が進んでいます。
校庭から「竜とそばかすの姫」の劇中歌の「心のそばに」が流れてきます。

高学年も校庭に出て、２つの学年での合同練習が始まりました。
練習の前半は組み立て体操の練習です。

合間の水分補給の休み時間に子供たちが言います。
「校長先生、ひざがヤバいです」
ひざが痛いけど、このポーズ、美しかったよ。
最後にスッと立ち上がる姿勢もきれいだったよ。

練習がんばろう。

３、４年生による「ソーラン節」を校庭に出て、２つの学年で合わせました。
広い校庭いっぱいに広がって、ソーラン節を表現します。

建物内である体育館で練習したときと比べて、最初はとかく踊りが小さくなりがちです。
今日の練習も、１回目より２回目の方が踊りにキレがありました。
体育学習会本番では一度しか踊れません。その一度きりの本番で、最初の踊りで悔いなく自分のベストを出せるために練習です。短い練習時間でよく頑張っていますね。

なんだか、３，４年生の表現もまだまだ良くなりそう。これからが楽しみです。

連休明けの八幡小学校の朝は、「学習タイム」から始まりました。
どの学年も、漢字学習を行っていました。

１年生も、いよいよ漢字学習が始まっています。
丁寧に練習している子が多いね。
１年生から順に学年があがるにつれて、漢字のテキストも難易度が上がります。
６年生にもなるとずいぶん難しい漢字を学習するのですね。
でも、中学１年生はもっと難しい漢字を学習するよ。だから今習う漢字は、今の学年でしっかり覚えておこうね。もちろん前に学習した漢字を忘れたら、覚えなおしだよ。

たった１５分の学習タイムですが、一週間で４５分の学習時間となります。
この朝の学習タイムを、学習習慣の基礎となるように、有効に活用しましょうね。

八幡小学校は歴史ある校舎です。
とても古い校舎ですが、清掃が行き届き、とてもきれいです。
それは、子供たちも一生懸命に清掃に取り組めるからだと思います。

古い校舎だからこそ、きれいにしたいです。
床の雑巾がけは、直接手で行うのではなく、先に雑巾挟むことができる柄のついたモップで濡れ雑巾を使って隅々まで清掃します。
ほうき役さんもとても重要です。ほこりを上手に集めます。

コロナ感染症拡大防止のために、一部の掃除は簡単清掃でしたが、徐々に通常の清掃に戻しています。きれいな校舎で学ぶ方が、気分は良いですよね。

自分のロッカーも、こまめな整理整頓を心がけてください。

調査結果についてお知らせします。本日、通知とともに対象学年である６学年児童に個人表を返却しました。

→　全国学力・学習状況調査結果の概要について（お知らせ）


調査結果から、全体的な傾向として、本校の結果はおおむね満足であるという傾向が分かります。
このことは、保護者の皆様からの、学校教育へのご理解・ご協力、各家庭におけるお子様への学習に関することについての様々なご協力を得られていること等の要因があると考えております。

引き続き、課題が見られた内容については、十分に精査しながら、さらなる学力向上のために努力していきます。今後も家庭学習等、学校と家庭が連携し、そして学力アップに向けた放課後学習の取組等、地域の方によるご協力をいただきながら学力向上に取り組みます。

今後ともご協力をよろしくお願いいたします。

なお、次年度は、現５年生が対象です。令和４年４月１９日実施です。来年度は、国語・算数・理科の３教科が実施されます。

６年生は校庭へ移動しての練習になりました。
体育学習発表会で披露する高学年のフラッグダンスの練習です。
秋晴れのもとでの体を動かすと気持ちがいいですね。


教室で勉強していると、他学年の練習の様子が気になる運動会の練習の季節です。
今日も、教室で算数の練習問題をしていると、校庭から「シュバッ、シュバッ」と旗が空を切り裂く音が響いてきます。


指導する担任の先生が流れるＢＧＭを口ずさむと、子供たちから笑顔があふれます。
「ごめん、先生、まちがったぁ」、「いいぞぉ」
「オッケー、良くできている」、「今日はおしまい、水分補給！」
担任の先生方が、子供たちの頑張りを褒める声が響きわたります。


フラッグダンスは、フラッグ運動、言うなればフラッグを使った「団体演技」です。
旗の「上げ、下げ、回す」などの単純な動きと、自分の体の動きをタイミングよく組み合わせることで複雑な個の技を表現します。その個の動きが集団の一体感、動きが集中して一つになった時、フラッグが空を切り裂く音が心地よいです。

BGMに合わせて、タイミングがばっちりうまくいったとき、子供たちも音と感覚でわかるんですね。ばっちりタイミングが合った時、どこかしら表情が誇らしげです。


子供たちが達成感を味わい、本番で力いっぱい表現できるように、練習に取り組んでいます。６年生にとって、最後の体育学習発表会となります。
６年生、頑張ろうね。

２年生は二桁の足し算の計算練習（まとめ）を行っています。

各自のタブレットに問題ファイルを送信します。
その受け取った練習問題に取り組んでいました。

一の位も十の位もくり上がりがある問題ですが、一の位から順序良く計算するきまりを確認していました。

７６+５８＝

一の位の６+８＝１４
このくり上りの１（つまり１０）を忘れずに、ひっ算にメモしています。
計算の過程が分かるように（振りかえられるように）くり上がりのメモが大事ですね。

練習が大切です。
しっかり、ノートに繰り返し練習しましょう。

３年生も、体育学習発表会の練習を頑張っています。

３４年生が取り組んでいる「ソーラン節」は、もともとは北海道の日本海沿岸で生まれた漁師の民謡だそうです。

北海道の積丹半島から余市郡のあたりの地域は、江戸時代から昭和のはじめまではニシン漁が盛んで、ニシン漁の季節になると、しぶきをあげて泳ぐニシンで海面が真っ白になるくらいとれたそうです。

大漁であるがゆえに、過酷な漁師たちの働く姿を奮い立たせるために歌ったのがソーラン節と言われているそうです。ソーラン節は別名、「鯡（ニシン）場作業唄」とも言われているそうです。


今日の３年生の練習も、ニシンの大漁の情景が目に浮かぶほど、力強い踊りでしたよ。

おおよその振り付けは、一通り覚えたようですので、これからは、動き一つ一つの意味付けと躍り込みの練習です。
大漁のニシンが大きな網にかかっています。それを人力で引っ張るにはどれほどの力がいるでしょうか。網を引っ張るつなは、きっと冷たい海水にさらされて手が痛いほどだったでしょう。
思い切りギュッとつなを力を込めて握って引っ張り上げないと、たくさんのニシンがかかった網を船に引き上げられません。振り付けの意味を一つ一つ丁寧に意識しながら躍り込んでいきましょう。頑張ってください。

今日は友達の動きの良いところを紹介し合っていました。紹介してもらった友達はうれしそうでした。友達からほめられるとうれしいものね。


各学年の表現の練習を少しずつですが紹介したいです。
どの学年も制約がありながらも、みんなで頑張っていますね。
早く２学年のブロックで動きを合わせたいですね。楽しみです。