産休でお休みする先生の代わりに、本日より新しい先生です。拍手で迎えられ、先生も子どもたちも自己紹介しました。　

トライアングル、タンバリン、すずなどの打楽器で、４分音符・４分休符の勉強です。

「破いた形から生まれたもの」新聞や広告を破いて、それでできた形が何に見えるか、想像力をふくらませました。

先生が一人ずつマルを付けに回ります。係の子が音読カードを配ります。

ごはん、牛乳、かぼちゃコロッケ、のり酢和え、なめこのみそ汁、パックソース。甘くてホクホクしたかぼちゃのコロッケに、酸味のあるのり酢和えとなめこのみそ汁がとてもよく合いました。
今日も美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

同じ日に、研究授業を行いました。二人とも、２週間前は大学生だったとは思えないほどの成長ぶりで、立派に授業を行いました。

教育実習のまとめとして、研究授業を行います。たくさんの先生が参観して意見をいただきます。

先生が一人ついて、外国語活動や理科など、みんなと一緒に勉強します。

夏休みの思い出を、タブレットを片手に英語で交流し合います。

運動会での役割分担を決めていました。

南小ソーランの練習です。一つ一つの動きの意味を再確認し、クラスで精度を高めていきます。

流れる水のはたらきについて、理科室でまとめる時間でした。

正しい行動について「流されずに、しっかりと自分の意見を言う！」とみんなで、まとめることができました。

音の大きさを意識しながら歌を歌います。やはり、みんな楽しそうに歌います。

校長先生による授業です。広告の食料品を切り取りながら、日本産か外国産かを見分けて、ノートに貼っていきます。

タブレット、レベルアップ大作戦です。自分のタブレットに顔を映しながら、みんなでミーティングに参加する練習です。

新出漢字のそら書きです。みんな元気な声で「１、２、…」と数えながら、しっかりと覚えます。

算数のテストです。１年生でも、もちろんテストはあります。いつもより席を離して、みんな真剣にがんばります。

団ごとに並んだ後に、団役員による応援練習がありました。さすが役員、団をまとめながら、応援練習を盛り上げます！

昨日の答えです。正解は、きちんと周りの友達との距離を保つための、自分の位置を決めるスペースでした。先生たちの、ちょっとしたアイデアとひと手間で、こんなにもきれいに団ごとに並ぶことができました。