１年生が、水のかさを比べる学習をしていました。
２本のペットボトルのかさを、それはそれは真剣に見比べて予想していました。
そして、先生がかさを量って比べる様子を食い入るように見ていました。
予想が当たった子は、大喜びです。
２つの水のかさを比べるときに、「同じ入れ物で量る」こともきちんと押さえられていました。（校長）

本日の体育集会から持久走が始まりました。
１〜３年生は、通常のトラック、４〜６年生は、大トラックの周囲を５分間走ります。
走っていると、ひんやりとした朝の空気がとても心地良かったです。
「少々苦しくても頑張る力」と「体力の向上」を目指して、ちょうど１か月後の校内持久走大会を目標に頑張っていきましょう！（校長）

今日の給食の献立は、
「こめっこぱん・すいとん・ごまマヨネーズあえ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はすいとんについてです。
すいとんとは、小麦粉の生地を手でちぎる、手で丸めるなどして小さい塊に加工して汁で煮た日本料理です。
すいとんの歴史は長く、室町時代の書物に『すいとん』の字が見られます。
すいとんの呼び方は全国的ですが、地方によっては『ひっつみ』『はっと』『つめり』『とってなげ』『おだんす』の料理名で呼ばれます。これらのすいとんに似た料理は中に入れる具材、ダシが地域ごとに特色があり、料理法も地域ごとに異なります。
今日のすいとんは、粉が群馬県産のものを使用しています。
地元の味を味わって食べましょう。
今日もよく噛んで食べましょう

■「粉物王国」群馬の定番料理ですね。すいとんやおっきりこみなどの献立を見ると、何だかホッとします。これから寒くなっていくと、ますます恋しくなっていきますね。心が温まりました。ご馳走様でした。（校長）

　本日の５年生の英語は、「できることの木を作ろう」をめあてに、「I can 〜.」のフレーズを中心に友達と交流しました。
　さらに、会話の中で「Nice!」「Me too!」など、リアクションを意識し、良いコミュニケーションがとれる工夫も考えました。
　楽しみながら友達と気持ちよくコミュニケーションをとる学習を頑張っている姿が見られました。（校長）

　６年生の英語は、「いい国を紹介しよう」をめあてに、訪れたい国について紹介する学習でした。
　それぞれの児童が、訪れてみたい国について、その国の名所や特産物等をタブレットで示し、友達に紹介をしました。
　アメリカ・イギリス・ベルギー・フランス等々の国が紹介されていました。
　聞いていたら、私もつい引き込まれて「行ってみたいなあ！」と思ってしまいました。（校長）

本日の朝行事は、表彰朝礼と委員会紹介を行いました。
「村上鬼城顕彰俳句大会」「平和美術展」「読書感想文コンクール」について、それぞれ入賞者に賞状を伝達しました。
　がんばった皆さん、おめでとうございました!
　その後に、後期委員会の委員長さんから各委員会について紹介がありました。
　それぞれの委員長さんから、後期に頑張っていきたい内容について話がありました。後期の委員さんたちの頑張りをまた楽しみにしています。（校長）

朝、玄関のドアを開けると、きれいな鉢植えの菊が目に入りました。
１日の始まりをとてもよい気持ちで迎えられることに感謝します。
ありがとうございます。（校長）

　５月から育成している「バケツ稲」を、本日収穫しました。

約半年間育てた苗を天日干しにし、２２日（金）に　籾すり→精米体験を行います。

今年は冷夏だったため一つ一つの粒は小さめですが、全員しっかり実って良かったです。

今日の給食の献立は、
「ごはん・鶏の梅照り焼き・ひじきの炒め煮・にらのみそ汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は、バランスよく食べようについてです。
献立表には、赤、黄、緑の食品が毎日そろえて書いてありますね。
赤はおもに体を作る食品、黄色はおもに熱を作る食品、緑はおもに体の調子を整える食品です。食べ物はすべて体に同じ働きをするわけではなく、それぞれに異なった働きをもっています。
ですから、赤の食品、緑の食品、黄色の食品をバランスよく食べて、体を健康に保つことが必要なのです。
将来もずっと健康な体でいられるように、バランスよく食べることを意識して食事をとるよう、心がけましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■「照り焼き」、いい響きですね。ごはんとぴったりで、食がすすみました。海藻・野菜たっぷりの献立で、体も快調です。今週もおいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　２年生が国語の学習で、文章の句読点（「。」「、」）を付ける位置について学習していました。
　示された例文の中で、どの位置に句読点を付けたら読みやすく、また読み手に伝わりやすいかをみんなで検討していました。
　初めのうちは意見が分かれることもありましたが、みんなで検討していくうちに互いに納得し合う様子が見られました。（校長）
　

　１年生が、作文の清書をしていました。
　昨日行われた体育学習発表会の作文です。
　昨日のうちに下書きを済ませ、早速今日の清書というわけです。
　子供たちは、朱書きのお手本を見ながら丁寧に原稿用紙に書き写しています。
　ん！？　よく見ると、一人一人のお手本が違います。（当たり前ですが…）
　そうです！　昨日の下書きを添削して、担任の先生が一人一人にお手本を作成してくれていたのです。
　素晴らしいですね！　１３人という少人数とはいえ、並大抵の御苦労ではないはずです。ましてや、昨日の今日ですから。
　改行、１マス空け、句読点、会話文等、原稿用紙を正しく使うことは高学年になってもなかなか難しいことですが、低学年（ましてや１年生）のうちから基礎をきちんと学習していくことは大事なことだなあと感じます。（校長）

　今朝のふれあい班活動は、いい天気でしたので校庭で行いました。
　６年生が早い時間からラインを引くなどの準備をしてくれました。
　各班を見て回ると、ドッジボールをしている班が多かったようでした。
　低学年の子にボールを当てるときには、少し加減するなど高学年の子の優しい配慮が垣間見えました。
　さあ、今週最後の１日です。笑顔で元気にまいりましょう！（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ごはん・マーボー豆腐・野菜と玉子の中華スープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はマーボー豆腐についてです。日本でもすっかりおなじみになったマーボー豆腐ですが、この料理が考え出されたのにはこんなお話があります。
昔、中国の四川省という地方で、山の中の村にとても料理上手な女の人が住んでいました。その人の顔には、にきびのような『あばた』がたくさんあったので、あばたいう意味のマーというあだ名をつけて、マーおばさんという意味でマーボーと呼ばれていました。
料理上手なマーおばさんでしたが、山の中で新鮮な魚や肉があまり手に入らないのが悩みの種でした。そこで思いついたのが、畑のお肉、大豆から作った豆腐を使った料理でした。この料理がとてもおいしいと評判になり、こうしてマーおばさんの豆腐料理として、やがてその地方の有名な中華料理の１つとなりました。
今日もよく噛んで食べましょう。

■前回は出張で食べられなかったマーボー豆腐、本日ようやくお目にかかれて最高でした。感動の体育学習発表会の後で食べるマーボー豆腐の味は、また格別でした。きっと子供たちもホッとした気持ちで、お腹いっぱい食べたことでしょう。ご馳走様でした。（校長）

　順延となった体育学習発表会でしたが、本日無事に開催することができました。
　まさに「感動した！」という感想ががぴったりの発表会でした。

　特に、「全員リレー」。
　低学年・高学年の部とも、バトンの受け渡し・かけ声・受け渡し後のコース取り・テイクオーバーゾーンの使い方等、体育の授業で学習したことを十分に生かして競技することができていました。立派でした。
　また、５・６年生の「ソーラン節」。
　私自身も何度も５・６年生を担任し、ソーラン節の指導に携わってきましたが、これまで見た中で史上最高の演技だったと感じました。演技の中で、腕を引く動きの時に「どんっ」と腕が体に当たる音がするのです。これには、最高に感動しました。
　本行事をとおして、それぞれの児童の成長を実感しました。
　
　保護者の皆様には、順延での実施ということでご迷惑をおかけしましたが、大勢の方々に参観いただき感謝いたします。また、終了後にはたくさんの方々に片付けをお手伝いいただきました。併せて、感謝いたします。
　
　子供たちは、発表会全体をとおして、きびきびとした行動、常に「はいっ」という気持ちのよい返事等々、まさに「自慢の子供たち」です。
　引き続き、責任をもってお預かりいたしますが、今後とも変わらぬご理解・ご支援をどうぞよろしくお願いいたします。
　ありがとうございました。（校長）

　

おはようございます。
本日、体育学習発表会を実施します。
保護者の皆様、気をつけてお越しください。
健康観察のご協力をお願いします。（校長）

　今日は水曜日ですので、給食の後のこの時間は、全校がしーんと静まり返っています。
　まるで、休日の校舎のようです。
　火・水・金曜日の昼休みの前の１５分〜２０分は、「下室田プロジェクト」（通称「下プロ」）といって、学習時間が設定されています。
　内容は学年によってまちまちですが、今日は計算問題や漢字ドリル、タブレットを活用した社会の問題等に取り組んでいました。
　貴重な帯の時間です。（校長）
　※写真は、上から６年生・４年生・３年生です。

今日の給食の献立は、
「横切り丸パン・ハンバーグのアップルソース・ラビオリスープ・カリカリサラダ・ジョアプレーン」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はラビオリスープのラビオリについてです。
ラビオリは、小麦粉を練って作ったパスタ生地の間にひき肉やみじん切りにした野菜やチーズなどの食材を挟み四角形に切り分けたパスタのことです。
イタリア料理の１つです。
ベジタリアンは、ひき肉の代わりにほうれんそうやリコッタチーズを詰めます。またじゃがいももラビオリの具によく使われます。
詰め物パスタは、ラビオリ以外にも円形状のアニョロッティ、丸めて小さい帽子のような形をしたカッペレッティ、円筒状の中に具を詰めるカネロニなどがあります。
今日もよく噛んで食べましょう。

■ラビオリスープに加え、ハンバーグのソースがまたおいしかったです。少しにんにく風味があり、ハンバーグにぴったりでした。素晴らしいハンバーガーになりました。放課後に予定されているの明日の体育学習発表会の準備作業にパワー全開で取り組めそうです。ご馳走様でした。（校長）

　おはようございます。
　本日に予定されていました「体育学習発表会」は、明日へ順延となります。
　保護者の皆様には、大変なご迷惑をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。（校長）

今日の給食の献立は、
「中華丼・わかめスープ・リンゴ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はりんごについてです。
りんごは、夏の終わりから秋にかけて成熟する果物ですが、スーパーなどでは1年中りんごを見かけます。これは『CA貯蔵法』という技術で長期保存しているからです。家庭で保存するとおいしく食べられる期間はせいぜい１〜２週間程度ですが、CA貯蔵法だとりんごの呼吸を抑制することで鮮度を保ったまま半年以上も保存できるのです。
りんごに多く含まれている水溶性食物繊維のペクチンが消化を促進させ胃酸のバランスを整えてくれます。
りんごは、さまざまな病気の予防に効果が期待できるため、まさに『医者いらずの果物』といえるでしょう。
残さず食べましょう。

■こってりした感のある中華丼と、あっさりのわかめスープの組み合わせが抜群でした。両方合わせて一体何種類の具材が使われていたのでしょう。野菜もたくさんとれてよかったです。大変おいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　２年生の算数で、四角形の性質を調べる学習をしていました。
　子供たちは長方形の紙の長辺と短辺を重ねて切り取り、正方形を作った後、その紙をいじりながらいろいろな発見をしていました。
　切ったり、折ったり、重ねたり、測ったりなどの指先を使う学習で得られるものも多いですね。
　大事な学習です。（校長）