１年生の国語では「うみへのながいたび」を読んでいます。シロクマの親子を撮影した美しい写真と共に，母グマの子育てと子グマたちの成長の様子について書かれています。生まれてからずっと過ごしていた穴の中から外へ出たときの子グマについて書かれた段落を読みました。子グマたちの会話を考えて，プリントのそれぞれの吹き出しに話したことを書きました。みんな頑張っています。

　２年生の音楽は，高学年の音楽を指導している先生による授業でした。前半は，みんなのリクエストで歌集から曲を選んで歌いました。いつもはＣＤの伴奏が多いですが，今日は電子オルガンの伴奏に合わせて歌いました。後半は，「かぼちゃ」の歌を数種類の手拍子を入れて演奏しました。みんな楽しそうでした。

　３年生の国語では「くらしと絵文字」の単元を学習中です。くらしの中で使われている絵文字を調べて，その特徴やこれからの役割について説明文を読みながら考えます。知っている絵文字を発表していくうちに，身の回りにたくさんの絵文字があることに気付いて驚いていました。

　４年生の国語では「月」のつく言葉について学習していました。理科で月や星の見え方を学習した４年生は，この秋に空を見上げる機会が多かったので，教科書の月の写真を興味深く見ながらいろいろな意見を出していました。日本には月を見て楽しむ文化があり「月」のつく言葉もたくさんあることが分かりました。

　６年生の道徳は「手品師」という教材をもとに考えていました。貧しい手品師がひとりぼっちの少年に手品を見せると大喜びし，その翌日も会って手品を見せる約束をします。同じ日に，友人から電話で翌日に大劇場で手品をしてほしいと頼まれます。千載一遇のチャンスをつかむか，少年との約束を守るか，結末はどうなったでしょう。６年生は，手品師が選んだ道から，「誠実に生きる」ということについていろいろな意見を出し合って考えていました。

　献立は，食パン，りんごジャム，牛乳，パンプキンポタージュ，グリーンサラダです。パンプキンポタージュとグリーンサラダの彩りが鮮やかです。いろいろな野菜を味わって食べることができました。

　学年をまたいでグループになるたてわり清掃は，入野小の伝統のひとつです。感染症対策で中止していた時期もありましたが，１０月から無言ですることをルールに再開し，１１月からは教え合ったり反省会をしたりすることも再開しました。６年生を中心にみんながんばっています。

　今日のめあては「流れる水にはどのようなはたらきがあるのだろうか」でした。
子供たちは、これまでの学習で集めた資料や授業の実験で撮影した動画を見返して考えていました。
　「流れが速い場所がある」「川の周りの土がたくさん削られる」などの意見が出ていました。

　本日の給食の献立は、鶏ごぼう丼、牛乳、焼き餃子、青梗菜と卵のスープでした。
　１１月は「いい歯の日（８日）」があるのでよく噛んで食べられるメニューがたくさん登場するそうです。今日の献立「鶏ごぼう丼」の”ごぼう”がその一つになります。よく噛んで食べることができるように大きく切ってあるそうです。よく噛んで味わって食べましょう。

　今日は、１１月２５日（木）に行われる持久走大会のコースを歩きました。
　２年生は７００メートル走ります。かたくりの里の駐車場をスタートし、国道の歩道を走り、途中左に曲がって突き当たりをまた左に曲がりかたくりの里の駐車場に戻ってきます。
　１年生の時より２００メートルほど長く走ります。走るコースも少し違うので曲がるところを確認しながら歩きました。

　今日は、１１月２５日（木）に行われる持久走大会のコースを歩きました。
　１年生は５００メートル走ります。かたくりの里の駐車場をスタートし、国道の歩道を走り、途中左に曲がって突き当たりをまた左に曲がりかたくりの里の駐車場に戻ってきます。
　先生と一緒に危ないところはないか確認しながらコースを覚えました。

　今日から１１月。月はじめには地域合同あいさつ運動があります。肌寒い朝でしたが，地域の区長さんや民生委員さん，入野小の児童会や入野中の生徒会の皆さん，そして入野小の６年生も参加して，気持ちのよいあいさつの声が響きました。児童会と生徒会の皆さんは新メンバーに代替わりをして今日が初めてのあいさつ運動になり，よいスタートが切れました。また，外壁改修工事も無事に終了し，北側からも通常どおりに入ることができるようになりました。１１月も元気に過ごしていきたいと思います。

　６年生が挑戦した「手のひらを太陽に」を客席から見るとこんな感じでした。裏側の動きの大変さを感じさせない，とても楽しそうな影絵人形劇になりました。見ている友達からは「上手！」「かわいい！」という声が出ていました。劇団角笛の皆さんの丁寧なご指導に感謝，６年生の頑張りに脱帽です。充実したワークショップになりました。

　それから，実際に影絵人形劇で使われる道具を使わせていただいて，「手のひらを太陽に」に合わせて動かしてみました。どこに立ったらよいのか，どう動かしたらよいのか，みんな苦戦していました。

　６年生が挑戦した手影絵を客席から見るとこんな感じでした。プロの方からアドバイスを受けるとどんどん上手になっていきました。

　文化芸樹による子供育成総合事業にはワークショップが含まれています。公演のあとに，６年生が参加しました。
　影絵のしくみについて，理科や算数のいろいろな学習と結びついていることを説明していただいてから，舞台裏に入ることができました。
　まず手影絵に挑戦です。

　最後の演目は誰もが知る「桃太郎」。川を流れる桃から，おじいさんやおばあさん，桃太郎，お供，鬼たちのいずれも，動きに合わせて舞台の下で操作する皆さんの足が小刻みに動いている様子が見えて，ストーリーのおもしろさとともに影絵人形劇への興味が高まりました。
　終演後，児童代表からのお礼で締めくくりました。

　休憩の前に，手影絵の紹介がありました。キツネやハトなど馴染みのものから，ネコやウサギなど少し難しいものまで，作り方を教えてもらいながら実際に挑戦してみました。（写真下）
　休憩の後には，舞台の下の壁が取り除かれ，影絵を動かす皆さんの動きが見えるようになりました。影絵とともに舞台の中の様子に，みんな興味津々です。（写真上）

　子供たちに質の高い文化芸術を鑑賞・体験する機会を確保し，子供たちの豊かな創造力や想像力，思考力，コミュニケーション能力などを養うことを目的とした事業が行われました。文化庁が選定した団体が巡回公演を行うものです。入野小では「劇団角笛」によるシルエット劇場（影絵人形劇）が行われました。
　最初の演目は，名作「花さき山」。少女とやまんばの出会い，優しいことをすると美しい花がひとつ咲く様子が，鮮やかに映し出されました。

　体育集会でさっそく持久走練習がスタートしました。学年ごとのコースに移動して，音楽に合わせて走ります。初めての１年生もやる気まんまんでした。それぞれの力に合わせたペースで練習して，持久力の向上を目指します。