１校時、６年１組は算数の授業でした。「比例の関係をくわしく調べよう」という単元です。今日は、比例の関係を活用した問題の解決方法を考えて、表や式を書いて説明することがねらいです。自分で考える場面では、うまく比例の考え方を使って、３通りの方法で問題を解いていました。その後はタブレットを用い、お互いの解法を伝え合っていました。校内の参観授業でしたので、数名の先生が参観に来ていました。

　１校時、６年１組は算数の授業でした。「比例の関係をくわしく調べよう」という単元です。今日は、比例の関係を活用した問題の解決方法を考えて、表や式を書いて説明することがねらいです。自分で考える場面では、うまく比例の考え方を使って、３通りの方法で問題を解いていました。その後はタブレットを用い、お互いの解法を伝え合っていました。校内の参観授業でしたので、数名の先生が参観に来ていました。

　昼休みの様子です。朝は、冷え込みましたが日中は気温も上がり、子どもたちは元気いっぱいに活動していました。

　昼休みの様子です。朝は、冷え込みましたが日中は気温も上がり、子どもたちは元気いっぱいに活動していました。

　昼休みの様子です。朝は、冷え込みましたが日中は気温も上がり、子どもたちは元気いっぱいに活動していました。

・高崎丼
・牛乳
・とうもろこしのスープ
・バナナ
　今日の「高崎丼」は、地場農産物の豚肉、チンゲン菜、ネギ、白菜などをたくさん使っている丼です。味付けも高崎産の大豆から作った「高崎醤油」を使った高崎市ならではのメニューです。

　４校時、６年２組は理科の授業でした。単元「変わり続ける大地」では、土地やその中に含まれている物に着目して，土地のつくりやでき方を多面的に調べる活動を通して、土地のつくりや変化を学習します。

　４校時、３年２組は社会の授業でした。「お店ではたらく人」では地域で販売に携わっている人々の仕事の様子を調べ、それらの仕事に見られる工夫等を考えます。今日は「スーパーにたくさんお客さんが来るのはなぜでしょう」のめあてで学習を進めていました。

　３，４校時、５年２組は家庭科の授業でした。ミシンを使って作品を作ります。今日は、エプロンの教材でミシンを使ったり、アイロンをかけたりとそれぞれが選んだエプロンを作っていました。

　３，４校時、５年２組は家庭科の授業でした。ミシンを使って作品を作ります。今日は、エプロンの教材でミシンを使ったり、アイロンをかけたりとそれぞれが選んだエプロンを作っていました。

　４校時、２年１組は国語の授業でした。単元「じゅんじょや様子に気をつけて読もう」では、教材「さけが大きくなるまで」で、さけの成長について、季節や場所、さけの様子の移り変わりを考えながら、内容を読んでいきます。

　４校時、２年２組は国語の授業でした。漢字ドリルを使って漢字の書き取り練習をしていました。２年生は、１年間で新しい漢字を１６０字学習します。１字１字確実に覚えられるように学習していきます。

・ソイ丼
・牛乳
・中華けんちん汁
・梅ゼリー

　３校時、１年３組は生活科の授業でした。「こうていであきをさがそう」という単元です。今日は、ビオトープ周辺や体育館の前でどんぐり拾いをしました。拾ったどんぐりを使って、おもちゃづくりなどをします。どんなおもちゃができるのか楽しみです。

　３校時、１年３組は生活科の授業でした。「こうていであきをさがそう」という単元です。今日は、ビオトープ周辺や体育館の前でどんぐり拾いをしました。拾ったどんぐりを使って、おもちゃづくりなどをします。どんなおもちゃができるのか楽しみです。

　３校時、３年２組は体育の授業でした。今日は、体力テストの種目の一つであるソフトボール投げの記録を測っていました。

　２校時、４年２組は国語の授業でした。「写真をもとに話そう」という単元です。今日のめあては「自分が選んだ写真をもとに気がついたことや想像したことを発表しよう」です。発表原稿をもとに一人一人発表をしていました。

　２校時、４年２組は国語の授業でした。「写真をもとに話そう」という単元です。今日のめあては「自分が選んだ写真をもとに気がついたことや想像したことを発表しよう」です。発表原稿をもとに一人一人発表をしていました。

　２校時、６年１組は英語の授業でした。今日のめあては「行きたい国としたいことについてたずねあおう」です。自分が行きたい国を決めて、どんなことができるのか調べていました。

　２校時、５年２組は音楽の授業でした。「曲想の変化を感じ取ろう」では、その曲がもっている感じを歌いながら、聴きながら感じ取ります。「夢の世界へ」という曲を歌っていました。