ウォークラリーでは、班でまとまって、フィールドやバッタ広場周辺の方々に用意されたクイズを解いて回りました。班でクイズの答えを一つにまとめるために意見交換したり、多数決で決めたりしながら、協力して取り組むことの大切さを学びました。

温室では、いろいろなチョウを観察しました。ひらひら舞いながら子どもたちに寄ってきたり、子どもたりのカラダにとまったりするチョウもいて、チョウに親しみをもてたひとときでした。

３年生は、本日６月１６日にぐんま昆虫の森へ校外学習に行ってきました。
館内で展示されているチョウの標本を見たり、昆虫のカラダの仕組みについて説明を読んだり、世界のクワガタやカブトムシ、水生生物を観察したりしました。
子どもたちは、興味をもって館内を見学しながら気付いたことをメモしていました。

　３年生は６月１６日（水）に、校外学習で「昆虫の森」に行きました。
　朝、校庭で教頭先生の話を聞いてから、手を振ってくれる１年生や２年生に、「いってきます。」と挨拶をしながら歩き出しました。
　アルコール消毒をしてバスに乗り、「昆虫の森」に向かって出発しました。

　６月１６日（水）の５年生の算数は、小数のわり算でした。２クラスが３グループに分かれての少人数学習です。
　「6.3ｍの重さが7.56ｋｇの鉄のぼうがあります。このぼう１ｍの重さは何ｋｇですか」などの問題や筆算の問題を解いていました。

　６年生の６月１５日（火）の算数の授業は、「分数のわり算」の学習でした。
　「分数のわり算」は、今までの学習を振り返ってかけ算の計算方法を利用できることを確認したり、練習問題に取り組んだり、タブレットを活用して発表したりしていました。
　３グループに分かれ、それぞれのグループの実態に応じて授業が進んでいました。

　６月１５日（火）の２年２組の国語の授業は、「うれしくなる言葉」でした。
　担任からの「今日の授業では、うれしい言葉について考えてもらいます。みなさんは、うれしい言葉ってありますか。」という言葉に、「ありがとう。」「おはよう。」「あそぼうね。」などの子どもたちの発表から、授業がスタートしました。
　子どもたちは今までの生活を振り返り、うれしい言葉を言ってもらった経験を思い出しながら、紹介カードに、（１）だれが（２）どんな時に（３）どんな言葉を（４）どう思ったかについて書いていました。
　自分で考えたり、友達の発表を聞いたりして、色々なうれしくなる言葉があることが分かったようです。

　１年１組の６月１４日（月）の国語は、「がぎぐげごのうた」を学習していました。音読練習をしたり、教科書の詩をみんなでノートに書き写したりしていました。
　先生が板書した「がぎぐげごのうた」の詩を、どの子も丁寧にノートに書こうと、頑張って取り組んでいました。

　６月１４日（月）の３年１組の音楽は、「リコーダーのひびきをかんじとろう」という授業でした。
　新型コロナウイルス感染拡大予防のために、先生の指使いを見たり、画像やＣＤを活用して音色や指使いを確認したりしながら、音を出さずに練習していました。
　マスクをして、リコーダーをあごにかけて、「ソ、ラ、シ、ド、レ」の指使いを練習していました。音を出して練習できる日のために、今は音を出さずに指使いを一生懸命練習し、頑張っていました。

　６月１４日（月）の朝、元気に登校して来た２年生が、友達と一緒に野菜の成長を確かめながら、嬉しそうに水やりをしていました。
　「大きくなったね。」と話しかけると「キュウリやナスを収穫しました。」「ピーマンもとれました。」などと、教えてくれました。
　

　６月１１日（金）の２校時、２年１組は算数で、「１００より大きい数をしらべよう」という学習をしました。数の大小を比較する方法について１年生までの学習の復習（２桁の数の大小関係の比較）をした後に、３桁の数の大小関係を比較する方法を考えました。「今日はどんなめあてがいいかな？」という先生からの問いかけに、子どもたちが意見を出し、先生と子どもたちとの会話から「３けたになった時、どのようにくらべたらよいだろうか」というめあてを考えて、３つの学校の児童数をくらべる問題に取り組みました。まとめでは、百の位→十の位→一の位の順に比較していくとよいことを、みんなで確認し、ノートに書いていました。
　子どもたちは、この授業で「＜」や「＞」の記号について初めて知り、授業後半の練習問題で活用していました。

　６月１０日（木）の６校時、４〜６年生はクラブ活動がありました。６年生が、「新型コロナウイルス感染予防をしながらできるクラブ」や「やりたいクラブ」を考えて、クラブ勧誘合戦を経て立ち上がったクラブは全部で１０個です。
　校庭や体育館、教室を使って、それぞれの場所で、クラブ活動を楽しんでいました。

　６月１０日（木）の６年１組の家庭科は、「ナップザックを作ろう」という裁縫の学習でした。教室を二か所使い、針と糸でしつけ縫いをしたり、ミシンで縫ったりしていました。
　上手にナップザックが仕上がるといいですね。

　５年２組の６月１０日（木）の理科の授業は、タブレットを活用した授業でした。
　「植物の成長」に必要な条件を調べるために、養分のある土とない土の成長の違いなどを比較する実験を行い、その様子を写真に撮って「植物の発芽と成長」の記録を作成し、先生に提出するという活動を行っていました。

　自転車の実技練習を終え、涼しい部屋で水分補給をしました。
　その後、この日の最後の学習として、バスなどの内輪差があることに気を付けなければいけないことを知るため、バスを動かして実際にタイヤの通り道を見せていただきました。
　交通公園の先生方の話をよく聞き、命を守る学習に、しっかりと取り組むことができた３年生でした。

　乗り方についての説明を聞いた後に、全員が、自転車の実技練習をしています。どの子も一生懸命頑張っています。

　とてもよい天気で、学習を進めるうちに、気温も上がり暑くなってきたので、熱中症予防のためにマスクを外して、しゃべらず静かに話をきいたり、模範演技を見たりしています。

　６月１０日(木)、３年生は交通安全について学ぶため、和田橋交通公園に来ました。
　到着してすぐに、涼しい部屋でヘルメットのチェックをしたり、水分補給をしたりしました。
　その次に、外に出て、自転車の乗り方について、実演を見ながら説明を聞いています。

　６月９日（水）の体育集会は、ラジオ体操と短縄跳びでした。
　まず初めに、ラジオ体操をしました。前に出ている体育委員会の子たちの模範演技を見ながら全校で体操をしました。
　次に、短縄跳びをしました。前跳びや駆け足跳び、二重跳びなどを、２０秒間跳ぶという時間跳びを行ないました。
　体育集会では、縄跳びをするときに使う跳び台について、校務員さんが新しく作ってくれた１、２年生用の跳び台の紹介などがありました。もう少しすると、全校用の新しい跳び台ができるという話もありました。
　体育集会が終了すると、熱中症予防について、こまめな水分補給や休み時間の過ごし方などについての話がありました。また、気温が高い日、教室では換気をしながらエアコンや扇風機を上手に活用して室温を下げて授業をする。体育の授業では、２ｍ以上間をあけ、マスクを外して、健康面や安全面に配慮して運動する。などの話もありました。

　６月８日（火）の給食の時間に、テレビ放送で、養護教諭と栄養士から「６月４日〜１０日が歯と口の健康週間」ということで、それに関連した話がありました。
　養護教諭からは、歯を大切にするために、むし歯予防に関する話がありました。栄養士からは、給食のカムカムメニューの話やよく噛むことを大切さを「ひみこのは」という言葉を使っての説明がありました。
　子どもたちは、給食を食べながら、テレビ画面を見つめ、静かに二人の話を聞いていました。この写真は１年生（上の写真）と２年生（下の写真）のクラスの様子です。