前回と、ちょっとだけ変化があります。どこでしょう？

新しい「ことば」を練習する際には、どういう意味なのか？タブレットで検索して、しっかり理解を深めます。例：根菜カレー（今日の給食）

先生の板書にアレンジを加えながら、楽しくノートを書いていきます。

お勧めの本を、自分たちで表紙の写真を撮り、タブレットでまとめます。

タブレットで自分たちの実験結果の動画を観ながら、自分の考えもタブレットに入力します。みんなで共有しながら、まとめをしていきます。

長〜い糸でんわです。５ｍくらい先のトライアングルの音がどれだけ聞こえるか実験です。糸をピーンと張ることが重要です。

リコーダーのテストの後、みんなで楽しく音を合わせました。右手をつかい「ファ」と「ミ」の音も出せるようになりました。

２年生にとって画用紙が大きいので色々な角度から色を塗っていきます。

本格的なバスケットボールのようなディフェンスも目立ちます。先生もタブレットで録画し、子どもたちへの助言や評価に活かします。

登場する生き物から、どんな声が聞こえてくるか想像しました。

こんなに色鮮やかな黒板を見たことがありますか？仕上がった作品から、黒板に掲示されていきました。

高崎市小中学校平和美術展の表彰です。上から４年生、５年生、６年生です。賞状の名前の部分は、加工して消してあります。

高崎市小中学校平和美術展の表彰です。上から１年生、２年生、３年生です。賞状の名前の部分は、加工して消してあります。

発芽玄米ごはん、牛乳、根菜カレー、海藻サラダです。
玄米ごはんやレンコン、ゴボウなど、ちょっと子どもたちには苦手な食材も、カレーとして美味しく調理していただきました。海藻サラダとの相性もバッチリです。今日も、美味しくいただきました。

登場人物になりきって、意見を出し合います。

自分の考えを一文で表します。タブレットで撮影して、みんなで共有します。お友だちの参考になる意見まで、ノートに写します。

色々な確率を調べます。課題がうまく達成できて拍手が起こります。

先生がまず見本を見せます。説得力がありますね。校庭ですが、タブレットで撮影し合って、お互いに技能を高めます。

漢字の成り立ちについて、タブレットでそれぞれが検索します。お互いに調べたことを見せ合うのにも、タブレットは便利です。

小筆で自分の名前を書く練習です。書き初めでも役立ちますね。