図工で描いた歯と口のポスターを廊下に掲示しています。
よく頑張って仕上げた力作がそろっています。
この絵のようにみんなで歯と口の健康を守っていきましょう。

理科の学習の一環として、３年生の教室ではアゲハチョウの幼虫が元気に育っています。
その成長を毎日楽しみにしている子どもたちです。

久しぶりの縦割班活動がありました。１年生〜６年生まで数名ずつグループになり、それぞれの場所でそれぞれの遊びを楽しんでいました。４年生なりに低学年の児童にも気を遣いながら遊んでいる姿が見られました。

算数科「角の大きさを表そう」の学習もだんだん終わりに近づいてきました。今回は１８０以上の角を測りました。分度器は、180度までしかありません。どうしたら測れるか、みんなで考え、発表しました。

担任による読み聞かせで、『せかいでさいしょのポテトチップス』『すごいね！みんなの通学路』を読みました。
『すごいね！みんなの通学路』は、世界の子供達の通学風景を紹介した写真絵本です。色々な通学路や通学方法を知ることができ、みんな自分たちとの違いにビックリ！！とても興味深く見ていました。

　昨年は、新型コロナウィルス感染拡大防止のため実施できなかった縦割り遊びが、久しぶりにできました。６年生のリーダーを中心に、いろいろな遊びをして楽しく異学年交流できました。

　国語の学習では、高学年になって始まった委員会活動を振り返り、それぞれの委員会のポスター作りを行っています。自分が日頃行っている活動内容の紹介や、全校のみんなに呼びかけたいことなどを、委員会ごとにポスターにまとめています。どの委員会も仲良く協力して活動に取り組めていました。

体育の時間にてつぼうの学習にとりくんでいます。
自分のてつぼうのめあてをもち、そこにむけて取り組んでいます。

友達と見合って声をかけ合う中で、できる技も少しずつ増えてきました。
これからも、けがなく安全に取り組んでいきたいです。

　榛名湖一周の散策から帰ってきて、集会ルームで、オリジナル・スプーン作りをしました。所員の方の説明をよく聞いてから、栗・桜・ケヤキの中から木を選び、世界に一本しかないスプーン作りが始まりました。
　短時間で、みんな素敵なスプーンを作ることができました。これから大切にいつまでも使って下さいね。

榛名湖荘を出発して約２時間がたち、ビジターセンターに到着。
榛名の自然に囲まれて、みんなで食べたおにぎりと唐揚げは、とてもおいしかったです。
休憩時間には、湖の中にいる魚たちを真剣な眼差しで追っていました。

入校式をしてから、榛名湖一周の散策に出発しました。
きれいな空気をたくさん吸って、榛名の自然の豊かさを体感することができました。
山道を歩いている途中、「ここ危ないから気を付けた方がいいよ」といった優しい言葉をかけあいながら、全員安全に散策することができました。

　待ちに待った林間学校。
　心配だったお天気にも恵まれて榛名湖荘に出発！
　全員元気にこの日を迎えられて感謝感謝です。

　6月14日　月曜日　

　献立：麦ごはん　牛乳　鶏の照焼　切干大根とひじきの煮物
　　　　たまねぎとじゃがいものみそ汁

　今日の照焼は、鶏もも肉です。
　給食室で、下味つけをして、スチームコンベクションオーブンで
　仕上げます。

　今日から社会で「あたたかい土地のくらし」を学習します。
　今日は「沖縄県」から連想することをあげて、沖縄県の家の作りの工夫についてタブレットで調べました。みんな、タブレットでの調べ学習も短時間でできるようになり、調べたことも充実していました。
　沖縄県のくらしや産業についての考えが深められるといいですね。

クラッピングファンタジー第7番の手拍子に挑戦しました。前回の授業では、同じパートの仲間と音をそろえて手拍子を打つようにしましたが、今回の授業では、違うパートの手拍子を感じつつ、自分のパートの手拍子を打つように頑張りました。練習を重ねるごとに上手になっていき、最後の練習では「そろってきた！」という感覚を持つことができました。歌が思いっきり歌えない今、とても楽しい時間になりました。

６／９（水）に歯科保健指導がありました。養護の先生から、「健康な歯肉を作ろう」「感染症を予防しよう」「熱中症を予防しよう」の３つについてくわしくお話をいただきました。

３年生の理科の学習の一環として教室で育てているモンシロチョウ。
子どもたちも毎日その成長の様子を観察しています。
卵はとても小さいので、顕微鏡を使って観察しました。

今日の授業は、「好きな曜日をたずね合おう」です。友達に「何曜日が好き？」とたずね、「私は〇曜日が好き。」と答えます。同じ曜日が好きだったときには「me too」と相づちをうってくれると、自然と笑顔がこぼれます。
次回は、なぜその曜日が好きなのか理由も言えるように頑張ります。

教室で育ててきたアオムシがさなぎとなり、そしてチョウへと成長しました。
観察をした後、みんなで外に放してあげました。
狭い籠の中から広い自然界へと飛んでいくモンシロチョウ。
チョウの行方をどこまでも追っていく子どもたちです。

３年生の社会では学校のまわりについて調べる学習を行いました。
ここでもタブレットが大活躍！
みんな手慣れた様子で書き込んでいきます。
理科の観察でも使えました。