読書の後に、図書館指導員の先生が読み聞かせをしてくださいました。この真剣なまなざしがどれだけ引き込まれているか分かりますね。

家から持ってきたいろいろな「箱」を高く積み上げます。遊んでいるように見えますが、「面」を意識した立体の学習です。

朝は自由参加、１５分休みは学年ごとのローテーションで、走ろうタイムを実施中です。初日からトレーニングに励む先生と子どもたちです。

ごはん・ビーンズハヤシ・もやしサラダ・ミニりんごゼリー・牛乳
コクのあるハヤシとさっぱりシャキシャキのサラダとのバランスが取れた、とてもおいしい給食でした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１１月３日の上毛新聞に、本校の読み聞かせのようすが掲載されました。

３年生の希望者に放課後学習がありました。今回も、すべてのボランティアの方が参加してくださいました。ありがとうございます。

「緑化ポスターコンクール」と「夏休みこどもミニ作文コンクール」の表彰です。

絵画は、少人数で落ち着いて取り組みます。

担当が代わりました。よろしくお願いします。

登場人物のイラストを、サッと黒板に描きました。上手ですね。

エイズに関する授業を、養護教諭が担当します。

二葉特別支援学校との交流に向けて準備を進めています。

合唱の練習パターンです。左右に分かれて合唱を聞き合います。

消防署のはたらきを、ノートとワークシートにまとめていました。

校外学習のしおりを手作りした後に、タブレットで内容の確認です。

自分の作品をタブレットで撮影して、先生へ送ります。先生は一覧にして返すので、みんなの作品をタブレット上で鑑賞できます。

体育集会や走ろうタイムで走った周回をマラソンカードに記入していきます。まずは、塗り方を、タブレットで提示し練習します。

１周目は、みんなで一緒に走り、２周目以降は自分のペースで、前半・後半ともに、５分間走り続けます。

後半は、１年・３年・５年の奇数学年です。

走るコースも、内、中、外と学年が重ならないようになっています。激しい運動ですから、マスクは外してもよい、と指示がでています。