２校時、６年２組の授業は国語でした。「会話を広げる」という題材で相手とのつながりをつくる言葉のはたらきを意識して、相手との言葉の掛け合いの工夫を考えることがねらいです。今日の授業では、電話で相手が見えない場合の円滑なコミュニケーションをとるにはどうすればいいのかについて学習しました。

　２校時、５年２組は社会の授業でした。「水産業のさかんな地域」という単元です。今日の授業のめあては「日本の水産業はなどのような課題があるか」でした。子どもたちは、後継者不足や漁獲量の減少などの意見を出し、課題解決の方法も考えていました。なかなかおもしろいアイデアが出されていました。

　２校時、２年２組は算数の授業でした。「ひっ算の仕方を考えよう」という単元です。今日は、「１４６−８９」（３位数−２位数で十、百の位からの繰り下がりあり）の筆算の仕方を学習しました。

　２校時、４年１組は社会の授業でした。「自然災害からくらしを守る」という単元で、今日は災害について調べ、調べた内容を友だちと読み合い、タブレットで感想書いて送っていました。

・背割りコッペパン
・牛乳
・ソース焼きぞば
・中華スープ

　３，４校時、５年１組は図工の授業でした。「旅するスニーカー」という単元です。近景にスニーカーを描き、背景は、自分か行きたい場所や描きたい場所を描きます。

　３，４校時、５年１組は図工の授業でした。「旅するスニーカー」という単元です。近景にスニーカーを描き、背景は、自分か行きたい場所や描きたい場所を描きます。

　２校時、３年１組は国語の授業でした。送り仮名は、漢字の読みや意味をはっきりさせるはたらきをもつことを学習し、漢字を正しく使えるようにすることがめあてです。

　２校時、６年生は算数の授業でした。「円の面積の求め方を考えよう」という単元です。円の内外に正方形を描き、円の面積の大体を予想して求めていました。

　２校時、６年生は算数の授業でした。「円の面積の求め方を考えよう」という単元です。円の内外に正方形を描き、円の面積の大体を予想して求めていました。

　２校時、５年２組の授業は国語でした。「大造じいさんとがん」という題材です。二の場面（うなぎ釣り針を使う）の読み取りをしていました。

　２校時、４年２組は国語の授業でした。「一つの花」という物語文です。登場人物の気持ちの変化や性格，情景について，場面の移り変わりと結び付けて想像して読み取ります。

　２校時、４年１組は外国語活動の授業でした。「Do you have a ○○ ?」の文を用いて会話をしたり、ビンゴゲームをしたりして学習を進めました。（前回の続き）

・わかめご飯
・牛乳
・黄金煮
・きのこの卵とじ汁
　「黄金煮」という名前は、中に入っている生揚げを金の延べ板にみたてた煮物です。
高崎市の給食が始まった昭和４０年代ごろに献立に登場しました。５０年代に入り、ケチャップを入れたところ、子どもたちの嗜好にマッチし、人気メニューとなりました。

　５、６校時、６年１組は図工の授業でした。「わたしの大切な風景」という題材で水彩画を描きます。まず、近景に描く植物を昼休みに校庭で撮影しました。この写真を利用して風景画を描いていきます。

　５、６校時、６年１組は図工の授業でした。「わたしの大切な風景」という題材で水彩画を描きます。まず、近景に描く植物を昼休みに校庭で撮影しました。この写真を利用して風景画を描いていきます。

　今日の昼休みは１、４、、６年生が遊んでいます。

　２校時、１年２組は算数の授業でした。「１０よりおおきいかず」の単元です。今日は、ブロックを用いて２０までの数の分解について操作活動を通して表す学習をしました。

　２校時、３年２組は国語の授業でした。「手紙を書いてつたえよう」という単元で、手紙の書き方を学習し、目的に合わせた手紙を書くをねらいとします。

　２校時、２年１組は体育の授業でした。新体力テスト種目の一つである「５０ｍ走」をしました。みんな全力で走りきりました。順番を待っている児童は鉄棒をしていました