ただ跳び箱を跳ぶだけでなく、跳ぶ前、跳んでいるときの姿勢を含め、スマートに跳ぶ方法を追求していました。

合わせ鏡になっている面を利用して、工夫を凝らした作品を仕上げます。

長縄の記録大会に向けて、クラスの目標回数や、クラスの決まり事など、みんなで意見をしっかりと出し合い、自分たちで決めていきます。

もし、自分の自転車がなくなってしまったら？警察のお仕事を考えます。

社会で、表の見方をしっかり確認しているところでした。

２５回目の道徳です。しっかりと「心」を育てていきます。

ワークシートを写真で撮り、みんなで共有します。１年生でもできます。

その他の学年では、それぞれの教室で読み聞かせていただきました。

以前新聞記事にもなった、バイオリン生演奏の読み聞かせです。高学年に対応し、本の内容も演奏も、より高度なものにしていただきました。

食パン・チーズサラダ・ラビオリスープ・ブラック＆ホワイト・牛乳
ラビオリのつるっとした食感とトマトの酸味とバジルの香りが食欲をそそるとてもおいしいラビオリスープでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

前回と、ちょっとだけ変化があります。どこでしょう？

新しい「ことば」を練習する際には、どういう意味なのか？タブレットで検索して、しっかり理解を深めます。例：根菜カレー（今日の給食）

先生の板書にアレンジを加えながら、楽しくノートを書いていきます。

お勧めの本を、自分たちで表紙の写真を撮り、タブレットでまとめます。

タブレットで自分たちの実験結果の動画を観ながら、自分の考えもタブレットに入力します。みんなで共有しながら、まとめをしていきます。

長〜い糸でんわです。５ｍくらい先のトライアングルの音がどれだけ聞こえるか実験です。糸をピーンと張ることが重要です。

リコーダーのテストの後、みんなで楽しく音を合わせました。右手をつかい「ファ」と「ミ」の音も出せるようになりました。

２年生にとって画用紙が大きいので色々な角度から色を塗っていきます。

本格的なバスケットボールのようなディフェンスも目立ちます。先生もタブレットで録画し、子どもたちへの助言や評価に活かします。

登場する生き物から、どんな声が聞こえてくるか想像しました。