待ちに待った昼食タイムです。みんなで、美味しそうにお弁当を食べています。イルミネーションの飾りもあり、きれいな場所です。

　こんにゃくパークでの工場見学がスタートしました。班別行動です。工場での製品製造の様子を直接見たり、掲示物や映像での説明を見たりしながら、見学をしています。

　こんにゃくパークで、ゼリー作りをしています。どの子も嬉しそうに、オリナジルゼリー作りを楽しんでいます。

　こんにゃくパークに到着しました。これから、ゼリー作りや工場見学をします。

１２月３日(金)、５年生は、朝校庭で出発式をし、アルコール消毒をしてバスに乗って、校外学習に向けて出発しました。行き先は、こんにゃくパークと上毛新聞社です。

　１２月２日（木）の１校時に、５年生は学年合同で校外学習に向けた学習がありました。校外学習では、上毛新聞社とコンニャクパークに行きます。
　子どもたちは、校長先生や各担任からの校外学習に向けての「マナー、校外学習の心構え、新型コロナウイルス予防対策をしての見学」などの話を静かに聞いていました。

　１２月１日（水）の１年１組の図工は、「はこでつくったよ」という作品作りでした。友達と楽しそうに、空き箱を使って色々なものを作っていました。
「これ、見て。」「きょうりゅうだよ。」などと、嬉しそうに作品を見せてくれました。

１２月１日の５年１組の国語では「『古典』を楽しむ」の学習で、平家物語の冒頭文の暗唱をしました。また、担任の先生から平家物語の歴史的背景について話が始まると、子どもたちは先生の話に食い入り、平清盛の栄枯盛衰にかかわる話を興味津々の様子で聞いていました。

　１２月１日（水）の４年２組の国語は、「新スポーツを考えよう」という話合い活動に関わる学習でした。この日は、司会進行の方法や話合いの方法などについて、話合い活動をするための練習をしていました。
　

　１年２組の１１月３０日（火）の体育は鉄棒でした。鉄棒の練習をしたり、できる技をみんなに見せたりしていました。地球周りや逆上がり、後ろまわり、前まわりなどの技を頑張っていました。

　１１月３０日（火）の４校時に、２年１組に行くと算数で、かけ算のプリントをしていました。今まで、学習したことの習熟を図るために、プリントの練習問題に取り組んでいました。問題ができた子は、先生に見せて丸付けをしてもらっていました。

１１月２９日は、いい肉の日です。これに、ちなみ群馬県では、「ぐんま・すき焼きの日」として制定されています。すき焼きは、全国共通の料理です。焼きまんじゅうやおっきりこみのような群馬県の文化に根付いた地域特有の郷土料理ではありません。しかし、群馬県はすき焼きに使う食材１００％県産食材でまかなえることから、すき焼きを通じて群馬県産農畜産物の魅力を全国の方へ発信するため、平成２６年９月に「すき焼き応援県」宣言をしました。今日は、給食でもすき焼きを食べました。すき焼きに使う食材１００％が県産にすることはかないませんでしたが、にんじんとおふ以外の食べ物は群馬県産でまかなうことができました。なかなか給食費が厳しい中ですが、地元のお肉やさんにお願いして群馬県産のおいしい牛肉と豚肉を納品してもらいました。野菜も地域の農家さんが育ててくださった白菜をはじめ、群馬県の野菜、しらたき、豆腐が入りました。給食のサンプル展示コーナーには、楽しくすき焼きについて学べるポスターも掲示しました。みなさんで、すき焼きを食べて群馬県のすばらしさを全国に発信していきましょう。

　１１月２９日（金）の５校時、５年生の教室に行くと、校外学習の班決めを行っていました。校外学習は１２月３日（金）にあり、上毛新聞社やこんにゃくパークに行きます。　どんな風に班を作ればいいか建設的な意見を出して班決めをしたり、班ごとに話し合って役割を決めたりしていました。

　１１月２９日（金）のお昼の放送では、人権教育主任から、人権に関する話や人権月間についての話がありました。子どもたちは教室で、おいしいすき焼き料理などを食べながら、静かに話を聞いていました。
　この後、学校では、人権教室や校長講話などの人権教育が予定されています。思いやりの気持ちをもち、居心地のよいあたたかい学校づくりの一環として行っていきます。

　６年１組の１１月２９日（月）の道徳は、「銀のしょく台」でした。
　レミゼラブルという物語の一部を教材として、司教の気持ちや主人公（ジャン）の気持ちを考えることを通して、「謙虚な心」について学びました。
　自分の考えを書いたり、友達と意見交流を行ったりして、考えを深める場面がありました。

　１１月２９日（月）の５年２組の理科は、「物のとけ方」の学習でした。
　水に食塩を溶かす演示実験を見たり、塩の行方について予想をしたり、塩の行方を探るために実験方法を考えたりしました。一人一人が実験をする場面もありました。

　４年２組の１１月２６日（金）の算数は、「分数をくわしく調べよう」の学習でした。「同分母の帯分数の加法計算の仕方を帯分数の構造や既習の分数の表し方を基に考え、説明することができる。」ようになることがねらいでした。めあては、「帯分数どうしのたし算のやり方は？」でした。
　練習問題に取り組み答え合わせをする場面では、子どもたちはタブレットを活用して、計算方法を確認していました。「帯分数を整数と分数に分けて計算する方法」や「帯分数を仮分数に直して計算する方法」について、考え方を説明する場面がありました。

　１１月２６日（金）の２年２組の算数は、「九九をつくろう」という学習でした。
　「全体の個数を乗法九九を活用して求めたり、個数を求める図や式から思考過程を読み取ったりすることができる。」ということをねらい、 「チェコレートの数を工夫して求めるのは、どうしたらよいだろうか」というめあてで子どもたちは勉強を頑張っていました。
　自分の考えを発表する場面では、タブレットのロイロノートの発表機能を活用していました。

　６年２組の１１月２５日（木）の理科の授業は、「電気とわたしたちのくらし」の学習で、「充電した電気は、何に使うことができるのだろうか。」というめあてで実験をしました。
　手回し発電機でコンデンサーに電気を充電し、電球やブザー、モーターにつなげて、光や音、運動に変換できることを実験で確認しました。また、どのくらいの時間、充電した電気がもつのかストップウォッチを使って調べていました。

今日は、図書コラボ給食最終日でした。今日は、アナと雪の女王の世界観を表現した給食でした。アナとエルサの三つ編みに見立てたツイストロールパン、オラフの鼻の形をしたにんじんと雪の結晶の形をしたれんこんの入ったアナ雪シチュー、氷ったアナを溶かしたエルサの愛を表現したハートのゼリーの入ったゼリー和え、コーンサラダ、牛乳を楽しみました。シチューの中のオラフの鼻のにんじんと雪の結晶のれんこんは各クラス数個ずついれました。コロナ禍ですが少しでも楽しい給食時間を送れたのではないでしょうか。給食技士さんとアイデアをだし合いながらみなさんに喜んでもらえるような給食を提供しました。いかがでしたでしょうか？コラボ給食は終了しますが、これからも本の世界に親しむために図書室へ行き、本をたくさん読みましょう。