理科では、植物の発芽の条件を学習しています。発芽に必要な条件について比較実験して確認していきます。予想をして、観察・実験をし、まとめていきます。今回の学習は、予想することでした。どのような予想ができたでしょうか。

4年の算数は少人数で学習しています。2つのクラスに分かれて学習するので、1クラスあたりの人数は12人程度です。一人ひとりできたことを確認しながら学習を進めています。

iPadの設定の続きです。指紋認証ができるようにしました。子どもたちは、自分の指紋が映った画面を見て不思議そうでしたが、みんなきちんと設定できました。

町探検で学校の西側方面の見学に行きました。若宮神社の前を通り、だるまやさんや茶屋本陣など、どこにどんなものがあるかをよく見ながら歩きました。交通ルールの確認もしていきました。

英語で地域にどのようなものがあるかを説明する学習をしました。学校や交番など豊岡地区にも様々な施設があります。2年生では、今「町探検」で地域にあるものを学習しています。今までの学習がこんなところにもつながります。

【献立】
　麦ご飯
　牛乳
　マーボ豆腐
　チンゲン菜のスープ
　いちごゼリー

国語で生き物クイズをつくります。どのようにクイズを作っていくか学習した後に、図書室で生き物のどんなことをクイズにしようか調べました。図書室で気に入った本を見つけ、絵や書いてあることをよく見ながら決めていました。

職員室前の畑（花壇）の土を掘り起こしました。草が生えて、かたくなっていたので、畑の草を取り除き、手シャベルでみんなで土を柔らかくしました。夏野菜を植える準備ができました。

3年生から習字の学習が始まります。まずは、様々な筆の動かし方を学習し、それによってどのような線ができるかを試しています。力の入れ方によっても太さが変わってきます。

4年の図工は、立体的な造形です。各段を作り、それを組み合わせて、ビー玉の通り道を作ります。今は各段を作っています。出来上がると、楽しく使えるようになります。

ipadの設定をしました。個々に説明し、確認しながらグループごとに少人数に分けて設定しました。これから使えるようになるのが楽しみです。

家庭科で皮むきの学習をしました。リンゴやじゅがいもをどのようにむくのかを、画像で説明を聞きながら見ました。親指そえることなど経験しないとわからないこともあります。お手伝いの中で経験できるといいですね。

図工で「水の流れのように」みえる粘土工作をしました。水が流れるように土台を作り、そこにきれいに固まる液体を流します。箱庭のように流れる様子を表現できました。

家庭科の調理の学習です。コロナ禍で、調理実習をして試食をすることはできません。できる範囲で基礎的な学習を進めています。今回は、大さじ１ぱいを「すりきり」で量りました。家庭では目分量で調理することがほとんどだと思います。それでもおいしくできますが、材料の量が大切なものもありますので、基本的なことはしっかりと覚えていきましょう。

【献立】
　筍ご飯
　牛乳
　焼き魚（鯖）
　じゃが芋のみそ汁
　オレンジ

カタカナの表記について学習しました。「カレエライス」など、どこが間違っているかをすぐに見つけて、みんな手を挙げられます。まぎらわしいものもありますのできちんと覚えていきましょう。

図書の時間に、本の借り方や返し方を教えてもらいました。これからたくさんの本が読めますね。図書の時間には、最後に図書館指導員の先生から読み聞かせもしてもらえます。

2年生の図工は「ふしぎなたまご」です。まず、「ふしぎなたまご」のデザインを想像して描いています。この後、そこから何が生まれるかを想像して、割ったたまごから飛び出します。何が生まれるか楽しみです。

今日の英語は「表情やゼスチャーをつけてあいさつしよう」でした。今日の調子を聞かれて、みんな積極的に手を挙げて発言していました。

各学年でiPadの設定を始めています。6年生は設定をして、その後、少し操作についても体験しました。グーグルアースで豊岡小学校を見つけてみました。素早く見つけられた児童もいました。