作家になって、原稿を書きます。許可を得た作品を紹介します。

ワークシートを写真に撮って、送って、見合うのは慣れたものです。

体育館をいっぱいに使って、さまざまな障害物などを設定し、跳んだり、投げたり、登ったり、いろいろな運動ができるサーキットです。

ｅライブラリという、学年・教科ごとの学習アプリのインストールです。

タブレットのピアノアプリと、木琴で合奏です。この時期でも安心の学習内容です。

世界の人々と仲良くなろう！というテーマです。まとめの先生の話では、海外旅行をした時のエピソードが熱く語られました。

先生の問いかけに、みんなが手を挙げます。

決められたグループに分かれて音読です。上手に役割分担できたかな。

休み時間ですが、委員会の仕事をしています。計画委員の「声かけ隊」が、あいさつ運動を実施中です。

運動会の団役員が、次の体育集会に向けて打合せ中です。

バンズパン・ペンネペスカトーレ・もやしサラダ・牛乳
魚貝の味がしっかり付いたペンネが、とてもおいしかったです。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

オンラインでお互いにやり取りをしながら、授業を進めています。

この道徳では、しっかりと自分の意見をワークシートにまとめ、友だちと向かい合って交流します。タブレット利用も便利ですが、このような授業と併用していくことが理想です。

栄養素について、タブレットで調べながら、ワークを埋めていきます。

決められた用語の意味調べをタブレットで検索します。検索の仕方で、同じ用語でも、人それぞれ捉え方が変わってきますね。

水の入ったコップを使用し、校庭のいろいろな場所の傾きを測定します。

盆踊り大会は中止になりましたが、しっかりと伝達していきます。体育館を広く大きく、いっぱいに使用しています。

タブレットの使い方を確認し、お互いに手話を撮影し合いました。

小さな自分のお気に入り、というテーマで、手のひらサイズの自分の写真を景色の中に置いて、写真を撮ります。すると、景色の中に小さな自分が写り込んで、楽しい仕上がりになります。
写真を撮っていたら「巨人だ、巨人だ！」と囲まれました！

たくさん買い物をするのは、どんなお店だろうか？　１位はスーパーマーケット、２位はドラックストア、３位はコンビニ…　なぜたくさん買い物をすることになるのかをみんなで発表し合いました。