遠近法で絵画を描きます。まずは、手前に身近な植物を描くので、タブレットで撮影した植物を参考に仕上げていきます。

授業の準備をしっかりとして、計画通り展開していきます。子どもたちのワークシートもしっかりと書けています。

教科指導助手さんが手厚く、個別指導に対応してくれます。

のこぎりで木を切ります。空き教室を多目的室として、活用しています。

大きな数の学習にも、タブレットを活用します。先生も子どもたちも今はタブレットをどんどん使ってみて、効果的な活用法を模索していきます。

一日利用したタブレットは、充電のために毎日、教室の保管庫に戻します。帰りの会の前の恒例作業です。

ＡＬＴの先生や担任の先生のジェスチャーから、動物を当てます。そして、その動物の名前をジェスチャーを交えながら、英語で覚えます。

朝の時間を利用して、いじめ防止集会で行う内容を放送で実施しました。担当の先生と綿密に打ち合わせをした後に、計画委員長から全校児童へ向けてのメッセージです。教室では、タブレットに送られてきたプレゼン画面を観ながら、視聴することができました。

朝の検温を、各玄関に設置した非接触型の体温計で実施することになりました。早速、本日よりスタートです。おでこを近づけてもよし、高さが合わなければ手をかざすだけでも測定できます。

麦ごはん・大豆入り鶏そぼろ・キャベツの昆布和え・かぼちゃのみそ汁・牛乳
かぼちゃの甘さがしっかり感じられるとてもおいしいみそ汁でした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

ゆうあいではクラスを細かく分けて個別に対応するので、時には先生の手が足りないことも…そんな時でも、校長先生が率先して授業をします！　

堆積岩の観察です。火山由来の堆積岩を見分けるのが難しいですね。軽石は頭突きしても痛くないよ！という先生のパフォーマンスに実習生の目も釘付けです。

自分のミシンの操作が友だちに撮影されています。そのデータが先生へ送信されます。上手な操作をみんなで見合うこともできますし、先生は正確に全員の成績をつけることもできますね。

オンライン授業でも、見やすい大きさで板書しています。

授業の最後に、漢字のテストでした。やりましたね、満点！

校門のすぐ前の草むらでバッタ採集です。土地の所有者の方が、耕している耕運機を止めて、協力してくださいました。おかげで、こんなに大きなバッタを捕まえることができました！

マット運動です。ゴロゴロとマットの上を転がりますが、マットから落ちないように転がるのも難しいですね。

画用紙を切って、折ったり、立てたりして、ひらめきを生かしながら、オリジナルの作品を仕上げます。楽しそうに、ハサミやのりを駆使します。

集会を開いて実習生の紹介ができないので、給食の放送時にあいさつをしました。とても積極的な実習生たちです。

麦ごはん・ビビンバ丼の具（焼き肉）・ビビンバ丼の具（ナムル）・とうがんとえびボールのスープ・牛乳
やわらかいとうがんとえびの味がたっぷり感じられるえびボールとの相性抜群のとてもおいしいスープでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。