今日の給食は、麦ごはん、牛乳、マーボー豆腐、春雨スープでした。マーボ豆腐の味付けを、配合を変えて、以前よりも少しだけ辛口にしてみました。「今日のマーボ豆腐の味は、どうだった？」と低学年児童に聞いてみたところ、「ちょっと辛いけれど、おいしかった！」との感想でした。食べられるかどうか心配していましたが、ひと安心しました。

休み時間の校庭では、楽しくなわとびをする子どもたちが増えてきました。なわとびカードを使って、学年目標を目指します。１年生は、「５種目の跳び方ができる」「２分間跳び続けられる」が目標です。１月中に実施予定のなわとびの時間跳び大会に向けて頑張っています。

２年生の授業参観のようすです。

今日は１・２年生の授業参観でした。１年生の授業のようすです。

今日の給食は、ミルクパン、牛乳、きつねうどん、ごまマヨネーズあえ、花みかんでした。きつねうどんの油揚げは、キツネの耳のように三角形に切って、砂糖と醤油とだしであらかじめ煮ておいたものを加えました。甘辛い味がよくしみていました。

ザスパクサツ群馬スマイルキッズキャラバンのようすの続きです。

３・５・６年生が、ザスパクサツ群馬スマイルキッズキャラバンを実施しました。ウォーミングアップ、ボールフィーリング、ミニゲームなど、それぞれの学年で１時間ずつ楽しみました。ザスパクサツ群馬の皆さんありがとうございました。

今日の授業は、社会の研究授業です。単元「明治の国づくりを進めた人々」の学習です。「明治政府は外国に追いつくためにどのような改革をおこなったのか」をめあてにして、４つの改革の内容や目的について、教科書や資料から読み取りました。

今日の授業は、道徳の研究授業です。資料「せんぱいの心を受けついで」を読んで、話し合いを進めました。そして、体育学習発表会でのソーラン節を振り返り、学校における自分の役割を自覚し、今後の学校生活について考えました。

今日は３・４年生の授業参観でした。４年生は、総合的な学習の時間「もっと知りたい群馬県」の発表会でした。保護者の方にタブレットを活用してもらって、一人一人の発表を画面で見ていただきました。

今日の給食は、わかめごはん、牛乳、黄金煮、チキンあえでした。12月にはいり、空気が乾燥する時期となりました。湿度が低くなると、風邪やインフルエンザが流行しやすい季節です。しっかり食べて、休養と適度な運動を心がけ、ウィルスなどに負けない体をつくりましょう。

今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまの生姜煮、ごまおひたし、チゲ汁でした。

今年度初めての授業参観を５時間目に行いました。今日は、５・６年生です。感染症対策として、出席番号の前半・後半で授業の前半・後半に入れ替わる形で実施しました。保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。

第３回の学校評議員会を開催しました。学校からは２学期の教育活動についてと第１回学校評価の説明を行い、学校評議員の方と情報交換を行いました。１年生の学級の授業の様子も見ていただきました。お世話になりました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、すきやき煮、上州サラダ、花みかんでした。今日、11月29日は語呂合わせで「いい肉の日」ということで、群馬県では「ぐんま・すきやきの日」を平成26年に制定しました。すきやきで使われる食材の豚肉、しらたき、はくさい、ながねぎ、しいたけ、しゅんぎくなどが群馬県産でまかなえることから、群馬県のおもてなし料理として県外の方たちにPRしようというねらいです。おいしい食材がそろう群馬県に感謝したいですね。

今日の給食は、ココアパン、牛乳、ペンネのクリーム煮、チーズじゃこサラダでした。給食で毎日牛乳が出るのは、成長期にはたくさんのカルシウムを必要とするためです。牛乳のほかにも、乳製品や小魚なども積極的にとって、丈夫な骨の成長ができるようにしましょう。また、カルシウムの吸収をよくするために、外で太陽をあびて、体を動かすことも大切です。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、チキンカレー、花野菜サラダでした。花野菜とは、花の部分を食べる野菜のことをさします。ブロッコリーとカリフラワーが、花野菜です。ビタミンＡとビタミンＣが豊富で、風邪予防になりますよ。

１１月２９日、お昼の放送で市下水道の日ポスター展、市バケツ稲観察ノートコンテスト、県理科研究発表会、市小中特支書写優秀作品展、高崎ユネスコ国際児童画展、市小中読書感想文コンクール、ぐんま天文台「宇宙・私の夢」児童電子絵画展の入賞者を紹介し、代表者を校長室にて表彰しました。みなさんおめでとうございました。

今日の授業は、算数の研究授業です。「並べ方と組み合わせ方」の単元の学習でした。３桁のパスワードを「１」「２」「３」の数字（同じ数字も可）でつくると何通りになるか、２枚の絵札を７枚の絵札（絵札は１枚ずつ）から選ぶと何通りになるかを、樹形図や表などを用いてじっくり考えました。

今日の授業は、算数の研究授業です。「プログラミングを体験しよう」の単元で、プログラミングソフトを使って、正多角形をかいていました。正六角形をかくための必要な角度（回す角度）がポイントでしたが、子どもたちは、友達と意見交流しながら解決していました。