本日の給食の献立は、黒パン、牛乳、コーンクリームシチュー、ツナサラダ、プチりんごゼリーです。
　コーンクリームシチューは、鶏肉の他、じゃがいも、人参、玉ねぎ、コーンとたくさんの野菜が柔らかく煮込んでありました。クリームシチューを作るためには、「ホワイトルウ」を作るための大変な調理作業があります。給食センターの調理員さんたちは「子供たちにおいしく食べてほしい」という願を込めながら作業をしています。その願いをしっかりと受け止めてほしいと思います。

　担任の先生が準備してくれた６枚の写真の中から１枚を選び、写真から読み取ったことを話の組み立てを考えてメモを作り、友達に発表するという学習をしています。
これまで、写真から読み取ったことをメモにまとめる学習を行ってきました。今日は、発表の練習に向けて発表原稿をノートに書く学習を行っていました。

今日のめあては、「農家にはどのような人がかかわっているのか、生産された米は消費者にどのように届けられるのか調べてまとめよう」でした。
まず始めに、先生から渡されたワークシートを見て、「ＪＡ」や「品質改良」という言葉の意味について確認しました。その後、教科書や資料集を見てそれぞれわかったことをワークシートに記入しました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ハンバーグのトマトソースかけ、枝豆昆布サラダ、豚汁です。
　「カムカムメニュー」にふさわしく、サラダには、きゅうり、大根、枝豆が豚汁には、人参、ごぼうが入っていました。よく噛むことは「脳の発達」や「歯の病気を防ぐ」など、たくさんのよいことがあります。明日も、明後日もよく噛んで食べましょう。

　今日の図工は、窓のある建物を作る学習の１時間目でした。２年生にとって、学校で初めてカッターを使う学習になります。最初にプラスチック製の「カッターガード」をつくり、カッターを使って真っ直ぐ切る練習をしました。先生の説明をよく聞き、慎重にゆっくりカッターで紙を切っていきます。
　カッターの持ち方、動かし方など、まだまだぎこちないところがありますが、うまく使うことができるようになるまで練習を重ねていきます。

　新しい１週間，どんよりした曇り空のスタートとなりました。
　雨が続いていたので，２学期になってから今日はじめて外遊びができました。大好きな外遊びも，密を避けるためにボール遊びをがまんしたり，前後の手洗いやうがいを徹底したり，注意が必要です。とはいえ，笑顔が見られてよかった，と思ったのもつかの間，無情にも雨が降り始めて教室へ入らなければならない状況に。お楽しみは次の休み時間に続きます。

　図書室前の掲示コーナーは，１学期の末から「東京オリンピック・パラリンピック」の特集です。どんな競技が行われるのか，どんな国の皆さんが参加しているのか，いろいろなことを知ることができます。
　ＡＬＴの English Board も，夏休み中からスポーツの特集になっています。“What sport do you like?”と尋ねられています。スポーツをすることや見ることの楽しさを感じる夏になったのではないでしょうか。

　３年生も校内書写大会は毛筆です。「大」の文字に挑戦しました。元気いっぱいの３年生ですが，はじめに黙想の時間をとり，気持ちを落ち着けてから取り組みました。一画一画を集中して書き，半紙いっぱいの気持ちいい「大」がたくさん並びました。

　４年生の校内書写大会は，毛筆で「林」を書きました。お手本をすぐ横において，よく見ながら，とめやはらいに気を付けて丁寧に書いていました。１枚目より２枚目さらに３枚目と，納得のいくできばえになると笑顔が見られました。

　６年生の校内書写大会は，毛筆で「友情」と書きました。半紙に２文字をバランスよく全体を整えて書くことがポイントでした。さすが６年生です。しんと静まりかえった教室で，心を込めて一画一画を丁寧に書いていました。

　本日の給食の献立は、なめこうどん、かぼちゃさつまいもかき揚げ、小松菜サラダです。
　子供たちの苦手な食材としてよく挙がるのが「きのこ」です。今回はなめこが入っていましたが、他の具材ともよく合ってとてもおいしくいただくことができました。これなら苦手な子供も大丈夫だったのではないかなと思いました。

　２学期の総合的な学習の時間は、福祉にかかわる体験を通して、自分のことだけでなく、周りの人のことも大切に思い、それぞれの人の考え方や生き方を尊重する気持ちを育てることを目標として学習を進めていきます。
　今日は、まず「自分のためにできること」として、自分が得意なこと、苦手なこと、がんばっていること、将来の夢などをワークシートに書きました。子供たちは、すぐに書けるところと「うーん、なんだろう」と、なかなか書けないところがあったようです。
　今回の学習は、自分を見つめ直すよい機会となったようです。このあとの学習では、周りの人のために何ができるだろうかについて考えていきます。

　今回は、教科書に描かれた、たくさんの海の生き物を分かりやすく整理する方法を考える学習でした。
　教科書には、いか、さかな、かに、たこの４種類の生き物がごちゃごちゃに描かれている絵、種類別に分けた絵もありましたが、ごちゃごちゃであったり、それぞれの大きさが違ったりしているため、それだけでは分かりにくいことに気付きました。その後、生き物の大きさを揃えた表に色を塗り、気付いたことや分かったことを発表しました。
　最後は、「表の四角のマスが揃っているから分かりやすい」「絵の大きさが揃っているから長さで比べることができる」と授業のまとめをしていました。

　６年生は英語の時間，新しいユニットに入り “My Summer Vacation”の学習が始まりました。導入で，ＡＬＴの夏休みの思い出を写真を見ながら聞き，どんな夏休みだったのかを理解することができました。「さあ次は６年生みんなの番です。」と言われて，自分の夏休みの思い出を伝え合うことがこのユニットのゴールであると分かりました。いろいろな表現を練習しながら，自分の夏休みの思い出を伝える準備をしていきます。

　３年生は外国語活動の時間がありました。“What do you like?”“I like 〜.”を使って，好きな物を尋ねたり答えたりする活動をしていました。友だちと楽しくコミュニケーションしたいところですが，残念ながらできません。各自の席から動かずに「ＢＯＮＧＯ」というゲームの形式で，お互いの好きな食べ物やスポーツを伝え合いました。

　２学期最初の算数の時間は，「６０枚のおり紙を２人で分ける。一方が１２枚多くなるように分けるには，何枚ずつ分けたらよいか。」という問題を，既習事項を使って解いて説明する学習をしていました。まず自分で考えたことをノートに書き，教師や友だちからのヒントも参考に，答えを導き出していました。すっかり“算数脳”の準備が整ったようでした。

　５年生も校内書写大会を行いました。毛筆で「草原」を書きました。一画一画のとめやはらい，はねに気を付けながら，全体のバランスを整えて書くことに苦労しているようでした。「うまくいった。」「難しいよ。」とつぶやきながら，がんばって仕上げていました。教師がよい姿勢や書き方をしている人の様子をモニターに映し，お互いのよいところをまねながら取り組む様子も見られました

　２学期最初の行事は校内書写大会です。学年ごとに，今日または明日に行って展示します。
　１年生と２年生は硬筆でえんぴつを使って書きました。みんなよく集中して，１学期に国語の教科書で学習した文を，お手本を見ながら丁寧に書いていました。

２学期最初の給食のメニューは、ごはん、牛乳、ポークカレー、海藻サラダです。
カレーは、いつの時代も子供たちに人気のメニューです。配膳前、カレーの香りが漂ってくると、子供たちから「今日はカレーだね」「絶対カレーだよ」と嬉しそうな声が聞こえてきました。
新型コロナウイルスの感染拡大が心配ですが、２学期も給食をたくさん食べてコロナに負けない体をつくりましょう。

　現在本校では、新型コロナウイルス感染症の拡大を受け、教室で行っている授業を遠隔配信し、児童が教室外からでも授業が受けられるように準備を進めています。放課後、実際の教室で、どのようなことが可能で、どのようなことが難しいのか。検証を行いました。