テレビ画面で課題を提示し、いろいろな方法で解きながら、よりよい方法をみんなで考えました。

タブレットの設定でした。本校の取り組みの特徴は、設定用の個人情報をカードにして、管理することです。そのカードを見ながら、設定すれば間違えることはありません。

解説をした後に、テスト返しでした。

ひっ算の仕方のまとめでした。落ち着いた雰囲気で、みんなノートにまとめていました。

ｃｍとｍｍ、長さの単位をそろえて計算する。とまとめられたので、練習問題です。

新出漢字練習です。そら書きは、基本ですね。

今日のひらがなは「さ」でした。心臓検診の順番がきたので、そら書きだけ練習しました。

玄関の「ようこそ金古南小学校へ」や階段スペースの「図書コーナー」が、６月向けにリニューアルされています。

ここまできれいになりました！

「先生！プール入れるの？」という子どもたちの応援を受け…

水泳指導の実施はまだ決まっていませんが、職員による「大プール」清掃が行われました。こんなに汚れていた２年分の泥や落ち葉が…

麦ごはん・だしまきたまご・ツナのごま和え・もずくと豆腐のみそ汁・牛乳
ツナがたっぷり入ったごま和えが、とてもおいしかったです。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

自分の作品の参考に、タブレットで見たい資料を検索しています。自分のタブレットですから、気兼ねなく活用できますね。

先生がタブレットから、画像や動画を子どもたちに配信しています。「糸通し」に準備するものが、それぞれの画面で確認でき、動画を観ながらそれぞれ実践しました。

タン、タタ、ウン…と手拍子でリズムを刻む学習でした。男女でパートを分けてリズムを合わせたり「ヤー！」と最後に声を合わせたり、楽しいリズム学習でした。

国語のテストの後の時間を利用して、タブレットに慣れる学習です。

ＡＬＴの先生とカードゲームなどを通して、楽しんで学習していました。黒板のすぐ下から投影できるプロジェクターも活用しています。

新出漢字の書き順を、先生がタブレットを活用しテレビ画面に映しながら、そら書きしていました。次の画数の色が変わるので、ビジュアル的にも見やすかったです。

本日のひらがなは「け」です。挙手する手がピーンとまっすぐです。

２年生が昨年育て上げた「あさがおの種」を、１年生へ贈呈しました。種にして、次の学年へ引き継ぐ…伝統ですね。