５年生の造形あそびも佳境です。
作品づくりの仕上げの段階です。

糸のこぎりを使用して、自分の構想に合わせて、そして、表現方法に合わせて材料や用具を活用していました。

色付け段階に入っている子もいました。素敵な作品に仕上がりそうですね

３年生は、「分数のしくみと足し算引き算」です

ジュースが大きいびんに、3/10L、小さいびんに2/10L入っています。
あわせて何Lありますか。

分数の意味、いくつに分けたうちのいくつ分を3/10Lと表すことができることをしっかりおさえながら、足し算を行っていました。
分数の表し方をしっかり図で確認しながら、足し算を行っていました。

今朝の朝行事は、運営委員さんによる「冬休みの過ごし方」についてです。
５６年生の運営委員の児童が、全校児童に向けた「冬休みの過ごし方」について、動画にまとめてくれました。１年生から６年生まで八幡小の全校児童が理解しやすいように、分かりやすく寸劇シナリオを考えてくれました。

視聴している教室の様子ですが、みんな大ウケでした。
友だちが出演しているから、楽しいよね。

出演した運営委員さんの保護者の方に許可をとりましたので、以下に動画を紹介します。


→　冬休みの過ごし方（運営委員さん作成）


夏休みの過ごし方動画も楽しかったけど、今回も分かりやすかったね。
運営委員さん、分かりやすいポイントをどうもありがとう。

動画を視聴した後に、早速各学級で振り返りの学級指導が行われていました。
１年生も動画の内容をよく理解していましたよ。

子ども達同士で、呼びかけることに価値がありますね。

約束やきまりを守って、楽しい冬休みにしましょう。冬休みまであと一週間です。

高崎市では市の政策研究事業として、市職員がチームを組み、研究テーマを設定して調査研究を行う制度があるそうです。
「高崎の強みである＜だるま＞を、生活に身近なモノと組み合わせることでの効果と街づくり」をテーマにした研究チームが「だるまコーン」を制作しました。このコーンを八幡小にも寄贈していただきました。だるまにゆかりのある八幡、豊岡地区周辺の小中学校や高崎警察署等にも贈られたそうです。


二学期期間中は、職員室前の廊下に置きますのでご覧ください。
また、今後は体育館入口で活用する予定です。体育の授業でも使用します。また、駐車場の表示や学校行事でも使用し、八幡地区の地域の方々にも見てもらう予定です。

高崎市教育センターの相談ダイヤルのチラシです
各家庭へ、お子様を通じて配布したものです
あらためて学校ホームページにてお知らせします

市センターちらし　ひとりでなやまないで


大人でも、子どもでも、悩みがない人は誰もいません
誰にも悩みはあります
大切なことは、一人で悩まずに、周囲に相談できることです

学校がお休みになる冬休み期間中、学校の先生や友達に相談できない場合もあるかもしれません。

困ったことがあったら、学校にも連絡してくださいね

障害のある子どもが幼稚園や小学校や中学校、高等学校などの子どもとともに一緒に活動することは、双方の子どもたちの社会性や豊かな人間性を育成するうえで、重要な役割を果たすと考えています。

八幡小の校区に居住し、現在、県立聾学校に通うお友達が本校に来校し、一緒に活動する経験を行いました。居住地校交流です。

２年生は、一緒に楽しむレクリエーションを考えてきたようです。ジェスチャーゲームなどを通してみんなで楽しみました。

本日教室に来校したお友達は、耳が不自由なお友達です。
どのようにしたら、ルールやジェスチャーゲームのヒントが相手に伝わるのか、２年生なりに工夫していました。短い時間でしたが、楽しかったですね。

また来年遊びに来てくださいね。
そして、休みのときにでも地域でお互いみかけたら、声をかけあおうね。

２年生のレクの様子を紹介しました。

写真は、１年生が方面別、班ごとに下校している様子です。

一列になって、歩道を整然と歩きます。
道路からなるべく離れたところを歩くように指導します。
道路に近いところを歩くと、大型トラックが近くを通ると、巻き込まれる心配もあります。

歩道には自動車が停車している場合もあります。
写真のように大人たちが、常に安全確認をしてくれない場合があります。

交通事故は人の命を奪ってしまう可能性があります。
登下校時の安全確保については、慎重に、注意深く、自分の命を守る行動について、何度も何度も繰り返し指導します。

最後の写真は、ランドセルについていた「防犯ブザー」の写真です。
報道によると、先日１２月７日大泉町の路上で下校途中の小学校４年生の女児に刃物を持った男が覆いかぶさるという事件が起きました。信じられない事件に衝撃を受けました。

複数で登下校すること、「イカのおすし」の再確認、等、学校でも指導していきます。

参考　：　群馬県警　子どもを安全から守るために

音楽室から、リコーダーの響きが聞こえてきます。
きれいな音色が聞こえます。
ようやく楽器演奏も練習できるようになってきました。
二学期最初の頃を考えると、なんとうれしいことでしょうか。

「喜びの歌」の旋律を、譜面を見ながらリコーダーで奏でます。
姿勢よく、やわらかく、音色を響かせていました。

「上手だね」と聞くと、３年生たちは「はじめて合わせた」と答えます。
すごいです、とっても上手です。

三学期は「６年生を送る会」に向けた練習がいよいよ本格化できるでしょうか。
楽器の演奏は楽しいよね。

実際に自動車工場見学は叶いませんでしたが、SUBARU矢島工場とのリモート工場見学を実施しました。

それぞれの工程ごとのまとめとしてクイズ形式の場面もあり、最後には学習のまとめとして質問コーナーでやり取りできる双方向の場面もありました。

製造工程の、そのほとんどはロボットによる作業となっていますが、品質管理の行程では、人間の役割が大きい事が改めて分かりました。そもそも、そのロボットや工場内の仕組みを考えるのは人間ですから。

組み立てられた自動車の９０％は海外へ輸出されることもあらためて分かりました。

工場見学のまとめをしっかり行ってください。

今日は６年生の租税教室です。
以下の皆様を、講師に招聘して６学年全員で税について学習しました。
（株）倉家　代表取締役社長　高橋達樹　様
（株）ユタカペイント　代表取締役　金井裕　様
（株）プリエッセ　代表取締役　竹内歳雄　様
一般社団法人　高崎法人会　事務局　岡芹茂樹　様

本日はありがとうございました。

県内地元企業の取締役の方々を講師としてお呼びするという豪華な租税教室でした。
６年生に対して税に関する内容を丁寧に説明してくださいました。

消費税の税収入はいったいどのくらいだろう。
兆の単位の金額を聞いたとしてもなかなかイメージはわかないですよね。
国の消費税額は、一万円札を重ねると、いったいどのくらいの高さになるでしょうか。
小学生にも興味がわくように、分かりやすく解説をしていただきました。

税金の使い道は？身近なくらしの中で何に使われているのかな？
社会科の歴史で学習した税のことと関連して学習することができたかな。

６年生の教室をのぞくと、給食準備のちょっとした隙間の時間を使って、タブレットのアプリを操作していました。
音楽アプリを使用し、譜面に音符を配置して簡単な曲作りをしていました。必修クラブで取り組んでいる課題のようです。

五線譜に音符を指でクルクルなぞると、自動的に譜面に音符が配置されます。
もちろん、再生もできます。楽器の種類を選択すると、その楽器の音色で自分が作った曲を再生してくれます。これは便利ですね。

「曲を流してみてよ」と質問すると、
「やだ、恥ずかしい」と答える６年生。

描いている途中の絵を「恥ずかしいから見ないで」と言われた経験はありますが、作曲途中の曲を「恥ずかしいから」と言われたのは初めてでした。

タブレット端末で使用できるアプリは多種多様ですが、「何を、どのように、どれだけ」活用していくかについては、学校と家庭で協議しながら検討するべきですね。今後の課題です。

今日の献立は、豚と大根のカレー
豚肉と大根はよく合いますね
どのクラスもおいしくカレーをいただきました

二学期の給食も残りわずかです

「こうちょう先生、明日は、たかさきスープに中華麺だよ」
「そうか、明日の給食も楽しみだね」
給食室のみなさんに感謝していただきました


写真は、１年生の配膳の様子
上手に配膳できるようになりました
片付けも整然ときれいに片付けることができています

小学校３年生のときにはじめてリコーダーを吹いて音を鳴らしたことを覚えています。
指づかいを練習して、曲を演奏できたこと、とってもうれしかったなあ。


朝、３年生の教室に行くと、リコーダー練習に取り組んでいる子が何人かいました。
テストに向けて練習なのかなあ、真剣にがんばっていました。

マスクを外して演奏する楽器については、友達との間隔をとり、同じ方向を向いて練習します。

リコーダーは水分がたれることがあるので、タオルなどを下に敷くよう配慮していました。よく注意を守っているね。

大きく強く息を吹きかけて練習しないように指導しているので、そうっと優しく吹いている子が多かったです。だからこそ、上手に吹けるのかもしれないね。

楽しく表現して、つくり出す喜びを図工でたくさん味わいたいな。

仕上がったすごろくを使って、友達とすごろくゲームをするのかな。
楽しそうだね。

構想を練っていました。
参考になる作品なども参考にして、すごろくのコマのコメント書きも構想します。楽しいよね、すごろく。

家に持ち帰ったら、お正月に家族でサイコロをふって、すごろくゲームをしたいなあ。
完成したら、こうちょう先生も遊ばせてね。

１年生の教室から、くるみ割り人形の行進曲が聞こえてきます。
今日の音楽は鑑賞ですね。

「ぱっ　ぱ　ぱ　ぱ　ぱっぱっ　ぱっぱっぱー」
楽しい曲だね　体が自然にうごいてきちゃうよ

「ぱっ　ぱ　ぱ　ぱ　ぱっぱっ　ぱっぱっぱー」
「らった　らった　らったらった　」
「リレーのようによびかけあって何度も出てくるよ」

曲や演奏の楽しさについて感想をもち、曲を味わってきいていました。
音楽って楽しいね

2・3校時、高崎市学力調査を実施しました。

3校時に3・4年生は算数、そして、5・6年生は社会の学力テストに取り組みました。

5・6年生は明日も算数、理科の学力テストが続きます。

2・3校時、高崎市学力調査を実施しました。
2校時に1・2年生は算数、3〜6年生は国語、
3校時に3・4年生は算数、そして、5・6年生は社会の学力テストに取り組みました。

5・６年生は明日も算数、理科の学力テストが続きます。

６年生の教室では、友達に出題するための、社会科に関するクイズを整理していました。

「校長先生、クイズを考えたのに、肝心の答えを忘れてしまった子がいる」

友人同士で交換し合い、クイズの出題を楽しんでいました。
社会科は、地理分野、歴史分野、公民分野と幅広いです。
小学校の社会科の復習をかねて、クイズを楽しんでね。

漢字の成り立ちについて学習していました。
画面に象形文字の成り立ちの漢字を紹介します。

大きく分けて以下のような成り立ちの種類について整理します。
象形文字
会意文字
指事文字
形声文字

成り立ちについて整理できると、さらに漢字の学習も楽しくなるよ。

「朝霧は晴れ」

早朝にかかっていた霧もすっかり晴れ渡り、久しぶりに晴天になりそうです。
朝の霧は、晴れ予報

１年生が校庭に移動し、体育でなわとびの練習に取り組んでいました。
「こうちょうせんせい、みてみて」と一生懸命練習していました。
いろいろななわとびの技に挑戦ですね。あやとびも練習していました。

冬休み中も、おうちでなわとびの練習に取り組んでくださいね。
技の練習だけでなく、おうちの人と一緒に時間跳びにも挑戦してみてはいかがですか。