・発芽玄米ご飯
・牛乳
・生揚げと昆布の炒め物
・けんちん汁

　３校時、６年２組は英語の授業でした。今日のめあては「将来就きたい職業について、その理由について尋ねたり、答えたりできるようになろう」でした。自分のことを英文で書き、タブレットでその英文を読んでいるところを動画で撮影します。それを先生に送ってみんなで共有することにより、みんなの動画をそれぞれが見ることができます。

　３校時、６年２組は英語の授業でした。今日のめあては「将来就きたい職業について、その理由について尋ねたり、答えたりできるようになろう」でした。自分のことを英文で書き、タブレットでその英文を読んでいるところを動画で撮影します。それを先生に送ってみんなで共有することにより、みんなの動画をそれぞれが見ることができます。

　１〜４校時、４年生は「彫刻刀の使い方教室」をしました。１、２校時が４年１組、３、４校時が４年２組でした。講師の先生が彫刻との使い方について丁寧にわかりやすく教えてくれました。彫刻刀の持ち方、安全な彫り方、刀の種類による違いなど細かく教えていただきました。

　１〜４校時、４年生は「彫刻刀の使い方教室」をしました。１、２校時が４年１組、３、４校時が４年２組でした。講師の先生が彫刻との使い方について丁寧にわかりやすく教えてくれました。彫刻刀の持ち方、安全な彫り方、刀の種類による違いなど細かく教えていただきました。

　１〜４校時、４年生は「彫刻刀の使い方教室」をしました。１、２校時が４年１組、３、４校時が４年２組でした。講師の先生が彫刻との使い方について丁寧にわかりやすく教えてくれました。彫刻刀の持ち方、安全な彫り方、刀の種類による違いなど細かく教えていただきました。

　２０分休みの様子です。今日も元気に活動していました。

　２０分休みの様子です。今日も元気に活動していました。

　２０分休みの様子です。今日も元気に活動していました。

　１校時、２年生は合同体育でした。２組は縄跳び、１組はサッカーをしていました。

　１校時、２年生は合同体育でした。２組は縄跳び、１組はサッカーをしていました。

　１〜４校時、４年生は「彫刻刀の使い方教室」をしました。１、２校時が４年１組、３、４校時が４年２組でした。講師の先生が彫刻との使い方について丁寧にわかりやすく教えてくれました。彫刻刀の持ち方、安全な彫り方、刀の種類による違いなど細かく教えていただきました。

　１〜４校時、４年生は「彫刻刀の使い方教室」をしました。１、２校時が４年１組、３、４校時が４年２組でした。講師の先生が彫刻との使い方について丁寧にわかりやすく教えてくれました。彫刻刀の持ち方、安全な彫り方、刀の種類による違いなど細かく教えていただきました。

　１〜４校時、４年生は「彫刻刀の使い方教室」をしました。１、２校時が４年１組、３、４校時が４年２組でした。講師の先生が彫刻との使い方について丁寧にわかりやすく教えてくれました。彫刻刀の持ち方、安全な彫り方、刀の種類による違いなど細かく教えていただきました。

　１〜４校時、４年生は「彫刻刀の使い方教室」をしました。１、２校時が４年１組、３、４校時が４年２組でした。講師の先生が彫刻との使い方について丁寧にわかりやすく教えてくれました。彫刻刀の持ち方、安全な彫り方、刀の種類による違いなど細かく教えていただきました。

・食パン
・牛乳
・焼きハム
・トマトサラダ
・米粉のクリームスープ

　４校時、３年１組は社会科の授業でした。消防の学習です。今日は校内にどこにどんな消防施設があるかを見て回ったいました。

　４校時、１年１組は生活科の授業でした。タブレットを持って、校庭のあちこちで冬さがしをしていました。

　４校時、１年１組は生活科の授業でした。タブレットを持って、校庭のあちこちで冬さがしをしていました。

　３校時、１年２組は国語の授業でした。「みぶりでつたえる」という教材です。言葉で伝えるよりも身ぶりが入ると詳しくなったり、気持ちが伝わったりする場合があることを学習していました。後半は漢字の学習を進めていました。