３、４校時、３年生は高崎財団主催「ビックカメラ女子ソフトボール高崎と太陽誘電女子ソフトボール部学校訪問」によるボール投げの指導を受けました。各チーム３名ずつ計６名の選手が講師として来られました。始めに選手の方の挨拶と自己紹介があり、ウォーミングアップをしました。次に指導前に代表児童６名が指導前のボール投げの記録を測りました。３年生は６班に分かれ、選手の方が１人ずつつきました。とても丁寧に投げ方の指導をしていただきました。

　５、６校時、６年生は総合的な学習の授業でした。今日は、高崎商科大学の学生さんたちが「上野三碑」について授業をしてくれました。三碑について、小学生にもわかりやすいように映像を用いて説明をしてくれました。後半は、三碑についての○×クイズをやりました。子どもたちを大盛り上がりでクイズに答えていました。全問正解した子もかなりいました。

　５、６校時、６年生は総合的な学習の授業でした。今日は、高崎商科大学の学生さんたちが「上野三碑」について授業をしてくれました。三碑について、小学生にもわかりやすいように映像を用いて説明をしてくれました。後半は、三碑についての○×クイズをやりました。子どもたちを大盛り上がりでクイズに答えていました。全問正解した子もかなりいました。

　５、６校時、６年生は総合的な学習の授業でした。今日は、高崎商科大学の学生さんたちが「上野三碑」について授業をしてくれました。三碑について、小学生にもわかりやすいように映像を用いて説明をしてくれました。後半は、三碑についての○×クイズをやりました。子どもたちを大盛り上がりでクイズに答えていました。全問正解した子もかなりいました。

　５、６校時、６年生は総合的な学習の授業でした。今日は、高崎商科大学の学生さんたちが「上野三碑」について授業をしてくれました。三碑について、小学生にもわかりやすいように映像を用いて説明をしてくれました。後半は、三碑についての○×クイズをやりました。子どもたちを大盛り上がりでクイズに答えていました。全問正解した子もかなりいました。

・ゆめロール
・牛乳
・白玉雑煮
・芋がらの煮付け
・みかん
　今日は「お雑煮」についてお話しします。お雑煮とは、いろいろな物をごった煮にするという意味です。地方や家庭によって具やお餅の形、味付けなどが違います。私たちが住んでいる関東地方では、四角いお餅、関西地方では丸いお餅が入っているのが多いようです。群馬県では、里芋・大根・ごぼうなどの根菜類に鶏肉を煮て醤油で味付けし、焼いたお餅を碗に盛り、ゆでた青菜をのせるのが多いようです。家庭によってなるとやねぎ、椎茸など具材はいろいろです。給食では白玉団子をお餅の代わりに入れました。寒い冬には、アツアツのお雑煮は体が温まりますね。　

　３、４校時、３年生は書き初め大会でした。毛筆の授業は３年生からなので、書き初め大会も今年が初です。２学期に書き初め教室で学習したことをもとに、「友だち」といく文字を書いていました。はね、とめ、はらいを意識して一画一画ていねいに仕上げていました。

　３、４校時、３年生は書き初め大会でした。毛筆の授業は３年生からなので、書き初め大会も今年が初です。２学期に書き初め教室で学習したことをもとに、「友だち」といく文字を書いていました。はね、とめ、はらいを意識して一画一画ていねいに仕上げていました。

　３、４校時、３年生は書き初め大会でした。毛筆の授業は３年生からなので、書き初め大会も今年が初です。２学期に書き初め教室で学習したことをもとに、「友だち」といく文字を書いていました。はね、とめ、はらいを意識して一画一画ていねいに仕上げていました。

　３、４校時、３年生は書き初め大会でした。毛筆の授業は３年生からなので、書き初め大会も今年が初です。２学期に書き初め教室で学習したことをもとに、「友だち」といく文字を書いていました。はね、とめ、はらいを意識して一画一画ていねいに仕上げていました。

　１校時、２年２組は国語の授業でした。「せかいじゅうの海が」という詩を読んで、自分でも詩を作る授業でした。今日は、決まった形の文一部を変えて作っていました。

　１校時、２年１組は算数の授業でした。１０００より大きな数の表し方を考えていました。１００のまとまりがいくつあるかということを使って表していました。

　１、２校時、４年生は書き初め大会でした。早い時間だったので、空気がひんやりとしている中でのスタートでした。姿勢をよくして、心を落ち着いてからの書き始めました。４年生の課題は「美しい空」でした。４年生も一字一字丁寧に書いていました。できた作品は少し遠い位置から見て、次に書くときの修正点を探していました。

　１、２校時、４年生は書き初め大会でした。早い時間だったので、空気がひんやりとしている中でのスタートでした。姿勢をよくして、心を落ち着いてからの書き始めました。４年生の課題は「美しい空」でした。４年生も一字一字丁寧に書いていました。

　１、２校時、４年生は書き初め大会でした。早い時間だったので、空気がひんやりとしている中でのスタートでした。姿勢をよくして、心を落ち着いてからの書き始めました。４年生の課題は「美しい空」でした。４年生も一字一字丁寧に書いていました。

　１、２校時、４年生は書き初め大会でした。早い時間だったので、空気がひんやりとしている中でのスタートでした。姿勢をよくして、心を落ち着いてからの書き始めました。４年生の課題は「美しい空」でした。４年生も一字一字丁寧に書いていました。

　１、２校時、４年生は書き初め大会でした。早い時間だったので、空気がひんやりとしている中でのスタートでした。姿勢をよくして、心を落ち着いてからの書き始めました。４年生の課題は「美しい空」でした。４年生も一字一字丁寧に書いていました。

　５、６校時、６年生は書き初め大会でした。６年生の課題は「伝統を守る」です。五つの文字をバランスよく配置するのはなかなか難しいです。でも、心を込めて、丁寧の一字一字書いていました。さすが６年生ですね。

　５、６校時、６年生は書き初め大会でした。６年生の課題は「伝統を守る」です。五つの文字をバランスよく配置するのはなかなか難しいです。でも、心を込めて、丁寧の一字一字書いていました。さすが６年生ですね。

　５、６校時、６年生は書き初め大会でした。６年生の課題は「伝統を守る」です。五つの文字をバランスよく配置するのはなかなか難しいです。でも、心を込めて、丁寧の一字一字書いていました。さすが６年生ですね。