今年度最後のステップアップ算数教室が、１月２７日（木）の放課後開催されました。この日は、３年生の希望者が学習する日でした。分からないところがあると、学習ボランティアやコーディネーターの方々に、進んで質問する姿が見られました。分からなかったところを丁寧に説明していただき、分かるととても嬉しそうでした。
　ステップアップ算数教室では、学習ボランティアの皆様、コーディネーターの皆様、今年度たいへんお世話になりました。子どもたちの学力アップが図れました。

　理科「明かりをつけよう」では、電気の通り道（回路）を作ると明かりがつくことを学習しました。今回は、「どんなものが電気を通すか」調べる実験を行いました。「鉄やアルミ（金属）はつくけれど、プラスチックや木や紙は通さない。」事が分かりました。

　２年生の国語の授業で「むかしのあそびをせつめいしよう」という学習があります。自分で選んだ「昔の遊び」の遊び方の説明文を書くという学習です。順序を表す言葉や、イラストを用いて、一生懸命に説明文を書きました。
　今日は、全員が時間内に説明文を書き終わったので「もう一度、昔の遊びをしてみよう！」と、つどいの部屋でみんなで昔の遊びを楽しみました♪みんな次の遊びをするたびにアルコール消毒をしたり、ソーシャルディスタンスに気をつけたりして、遊ぶことができました。

　高崎市の校務員会の皆さんが、１月２７日に、本校の松を使って、研修を兼ねて剪定をしてくださいました。
　まず初めに、よく知っている方から、松の剪定の仕方について、実演を見せながら教えてもらっていました。その後、参加した校務員の皆さんが松の剪定を行いました。校務員会の皆さんのおかげで、本校の松がきれいになりました。ありがとうございました。

　１月２７日（木）の４年生の音楽は、日本の伝統芸能の１つでもあるお琴の学習でした。４年２組は２校時、４年１組は３校時に、一人一人がお琴を奏でる体験学習をしました。
　お琴の弾き方や座り方、譜面の見方などを先生と一緒に確認したあとに、「さくらさくら」という曲を練習しました。最後に、グループごとに発表会があり、上手に奏でることができ、子どもたちも満足そうでした。
　お琴は、学校にあるものだけでは足りないため、地域連携として「中河原こども園」様からお借りすることができ、今回の体験学習が実現できました。「中河原こども園」様、ありがとうございました。

　１月２６日（水）の５年生の家庭科は、エプロン作りでした。この日は、エプロン作りが最終段階に入り、ポケットのしつけ縫いやミシン縫いをしたり、きれいにアイロンをかけたりする作業をしていました。ミシン縫いでは、直線縫いがまっすぐに縫えるようにと、どの子も真剣に取り組んでいました。

　今年度最後の読み聞かせで、６年生の教室では、２冊ずつ本を読んでいただきました。２冊のうちの１冊は「最初の質問」という本でした。この本は、高学年の子にとって考えてもらいたい内容のよい本であると、「陽だまりの会」の方が選んでくださり、１組の教室でも２組の教室でも読んでくださいました。
　「最初の質問」という本は、詩（長田弘）と絵（いせひでこ）の創作絵本です。「幸福とは？」「人生の材料とは？」と、色々と考えさせられる内容でした。６年生の子たたちが、静かに、真剣に、読み聞かせに耳を傾け、本を見つめている姿が印象的でした。
　「陽だまりの会」の皆様、今年度たいへんお世話になりました。次年度もよろしくお願いいたします。

１月２６日（水）の朝行事は、「読み聞かせ・読書」でした。「読み聞かせ」については、今年度最後となり、今回は１、２、３、６年生の教室で、陽だまりの会（読み聞かせボランティア）の方々が、読み聞かせをしてくださいました。
　この写真は、上から順番に１年生、２年生、３年生の様子です。

１月２４日〜３０日までの１週間は全国学校給食週間です。二小では、２１日に給食委員会による給食集会を行い、今週１週間は全国のおいしい食べ物を給食で提供します。２日目の今日は、群馬県代表です。今日のメニューは、焼きまんじゅう蒸しパン、おっきりこみ、上州しらたきサラダ、牛乳です。焼きまんじゅうは群馬県民の愛するソウルフードです。今日は、蒸しパンミックスをオーブンで焼き、高崎みそと黒砂糖、三温糖、酒、水でタレを作り、焼き上がった蒸しパンにぬりました。おっきりこみは、群馬県が誇る代表的な郷土料理です。今日のおっきりこみには、学校の畑で丹野校務員さんが育ててくれた大根が入りました。サラダは、群馬県が生産量全国第１位をほこるしらたきを使い、群馬県産のキャベツ、きゅうり、にんじん、ハムと一緒に和えました。今日の給食は群馬県のよさを感じられるメニューです。コロナ禍でなかなか旅行に行けないと思いますが、１週間、給食を通して旅行気分を楽しんでください。

　1月２５日（火）の５年生の英語は、「教室への行き方を聞き取ったり、相手が行きたい場所に案内したりできるようになろう」というめあての学習でした。学校で、相手がどこに行きたいか聞いたり、自分のお気に入りの場所に行く英語での言い方を練習したりしていました。

　１月２５日（火）の１校時、理科室に行くと６年生が「水溶液の性質とはたらき」の実験をしていました。スチールウールを炭酸水、希塩酸、レモン水、酢の入った試験管に入れて、スチールウールがどう変化するか調べていました。

　１月２５日（火）の４年１組の算数で子どもたちは、十字型の面積を求めるという課題に取り組んでいました。正方形や長方形の面積の求め方を使って、形を変形したり、線を入れたりして、式を書いて答えを求めていました。
　自分が求めた方法をノートに書き、タブレットのロイロノートの機能を使って写真に撮って先生に提出し、みんなで答え合わせをしました。答の求め方が色々とあり、自分の考えだけでなく、友達の考えを確認し合うことができました。

　今日の３校時、２年生の体育は「ボール蹴り遊び」の授業でした。今回は、本校の「ボール蹴りの神（池田先生）」に来てもらい、特別授業をしてもらいました。
　低学年のうちから「１ボールを高く蹴る」「２ボールを細かくさわる」「３ボールを狙ったところに蹴れる」ようになるとボール蹴りが上達するとお話してくれました。
　どの子も楽しそうに、そして一生懸命にボール蹴りをしていました♪

　１月２４日（月）の２年１組の国語では、つどいの部屋で、アルコール消毒をしっかりとした後、けん玉やだるま落としなどの昔の遊びを楽しんいました。しばらく見ていると、けん玉をしていた子が、「できたよ。」と嬉しそうに見せてくれました。
　子どもたちは、色々な昔の遊びを体験した後、その遊び方などを説明文に書く学習をするそうです。

　４年２組の１月２４日（月）の算数では、L字型の面積の求め方を考えていました。４年生は、既習事項で正方形や長方形の面積の求め方を学習しています。
　子どもたちは、形を変形したり、線を入れたりして、今までの学習で使える面積の求め方を活かして、課題となるL字型の面積を求めていました。

　１月２４日（月）の２校時、１年生の教室に行くと、タブレットを使って、チューリップの観察記録をつくっていました。
　先週までに個々の植木鉢に植えたチューリップの様子を写真に撮り、ロイロノートの機能を使って先生に提出していました。小さな芽が、少し出ていた子もいたようで、その様子を写真に撮って、記録に残していました。

　１月２１日（金）の４年１組の音楽の授業を見に行くと、音楽室で授業をしたあとにパソコン室に向かうところでした。パソコン室では、先生がお琴を見せながら、お琴の使い方やひき方などの話をしたり、来週の音楽でお琴をひいたりする話をしていました。子どもたちは、興味津々でお琴を見たり、話を聞いたりしていました。

１月２１日の朝の活動は、給食集会を行いました。給食委員会の子どもたちが、クイズ形式での栄養摂取の大切さを伝えたり、給食調理の様子を動画で紹介したり、調理用の鍋の大きさを写真で見せたり、給食技士さんや栄養士さんの喜びの声を届けたりしました。
また、子どもたちから給食を作ってくださる栄養士さんや給食技士さんへ感謝の手紙を渡しました。感謝の手紙を頂いた栄養士さんや給食技士さんからは、子どもたちが残さず給食を食べることが私たちの喜びですとお言葉を頂きました。
私たちも美味しい給食をしっかり食べて、丈夫な体を作りましょう。

　１月２０日（木）の６校時は、４〜６年生のクラブ活動でした。この日は、３年生のクラブ見学がありました。次年度、どんなクラブに入るか、３年生は、興味津々で各クラブの様子を見学していました。
　本校は、年度初めに、６年生がどんなクラブをその年にするか考えて、クラブ勧誘合戦という場を設定し、みんなで決定します。３年生は、来年度どんなクラブができるか楽しみにしながら、見学をしていました。

　６年生の１月２０日の国語は、１組も２組も、教科書の「伊能忠敬」という単元の学習をしていました。全文を読んで分かりにくい言葉の意味を全員で確認したり、伊能忠敬がいつどんなことをしたか教科書の文章から読み取り表にまとめたりしていました。
　上の写真は２組、下の写真は１組のクラスの様子です。