校庭で５年生が長縄跳びの記録更新に挑戦しています。先生のかけ声に合わせて、間隔をあけずに跳んでいます。見ているだけで、緊張が伝わって力が入ります。

　先生方からのヒントを聞いて、「ヒトデ」「クラゲ」「タツノオトシゴ」を当てることができました。それぞれ、英語で何て言うのかも教えていただきました。

　体育館で短縄とびの時間跳びを１・２年生がしています。はじめに１年生から行いました。連続して５分以上跳べた子もいました。次に２年生が行いました。１年生の頑張る姿を見て、挑戦する意欲がみんな高まったようです。２年生が１年生の記録を更新しました。

　校内なわとび大会「タゴリンピック」を今年は全校一斉に行わず、学年ごとに体育の時間に実施します。校庭で３・４年生が長縄跳びをしています。
「本番だよ、がんばろう」と声を掛け合いながら、記録に挑戦しています。
　最高記録は出なかったようですが、集中して跳びきりました。

　仕上げの問題に取り組んでいます。自分で解いて、先生に確認してもらっています。

　校庭で長縄跳びの記録に挑戦しています。今日も記録更新ができたようですが、まだまだ目標は高いようです。体育館では、短縄跳びの後、ストレッチをして跳び箱です。

　英語の絵本を聞いて、一緒に読む練習をしています。また、動物の特徴を聞いて、何の動物かを考えてカードをとっています。とっても楽しそうに活動していました。

　磁性材料の芯のまわりにコイルを巻き付けて、電磁石を作っています。何回巻き付けたか数えながら、そして、絡まないように注意しながら慎重に作業をすすめています。

　今日は３けた×２けたの計算の仕方を考え、説明するようです。まずは、今まで学習したことをもとに筆算で自力で解いてみています。

　英語の絵本「NO，Dovid！」を見ながらALTの質問に答えています。子どもたちは絵本の世界に入り込んで、楽しんでいます。

　彩色版画をしています。黒一色の木版画の経験はあるようですが、彩色版画ははじめてのようで、色つけも工夫できることを楽しみに作業を進めています。

　「学校のことをつたえあおう」の学習で、休み時間に学校の先生や働いている人にインタビューをしました。５時間目は、聞いてきたことをお友だちに上手に伝えるように、教科書を参考にしながら考えています。

「あかりをつけよう」の学習で、電気を通す物と通さない物を調べています。まずは、１０円玉と１００円玉を調べました。

　お手本を見ながら、一筆一筆丁寧に書いています。

　児童に予告なしで、昼休みに地震を想定した避難訓練を行いました。校舎内にいた児童は、今までどおり落ち着いて行動できました。校庭にいた児童は、多少の戸惑いが見られましたが、建物から離れた場所に低い姿勢で待機できました。
　今回の反省をもとに「いつ、どこにいても命を守る行動」がとれるようにしていきたいと思います。

　「水のすがたと温度」の学習で、水はどこからどのように凍るのかを予想して、発表しています。

　教科書のお手本を見ながら、丁寧に清書をしています。先生から、○をもらったり、アドバイスをしてもらったりしながら、お手本に近づくようにと頑張っています。

　地域の保健活動について、教科書を参考にしたり、近くの友だちと意見を出し合ったりしながら考えています。

　帯グラフと円グラフの長所や特徴を考えています。教科書を見ながら今まで学習したことをもとに考えています。

　タックしき版画に取り組んでいます。下書きをもとにまずは、色タックで顔を切り抜いています。みんな失敗しないようにと慎重に作業を進めています。