本日放課後、タブレット活用に関わる研修を校内で行いました。
本日は「metamoji」というアプリケーションの使い方について研修主任を中心に試行錯誤してみました。
これまでは「ロイロノート」というアプリケーションを中心に授業で活用していましたが、特徴の違う別のアプリケーションを使えるようになることで授業に幅と深まりが生まれるのではないかと思われます。
初回ということもあり導入程度の研修でしたが、先生方も意欲的に取り組んでくださり中身のあるものとなりました。

麦ご飯　すき焼き　きのこのかきたま汁　ヨーグルト　牛乳

タブレットはあくまでも教具の一つですが、活用することにより自然と学び合いが生まれています。

タブレットへの入力は、指、タッチペン、キーボードを必要に応じ使い分けています。指での入力は、直接書き込むことも画面にキーを表示して入力することもできます。

ジャコ炒飯　肉焼売　中華スープ　牛乳

江戸村から出てくると、こんな生徒もおりました。
日光江戸村での班別活動を終え、定刻に出発しました。
目指すは南八幡中学校。

集合時間まで、あと30分少々。
最後の追い込みです??

散策の途中、園内にある水場にいる鯉にエサをあげている班もありました。

各班、いろいろと考えながら行動しているようです。

麦ご飯 ソースチキンカツ 秋の味覚汁 ブロッコリーのおかか和え 牛乳　

午後の班別活動に入りました。
日光江戸村です。

少し早めですがお昼の時間になりました。

昼食前にお土産を見つけています。

順調に班別活動を進めています。

日光東照宮で班別活動を始めました。

バスの中では、みんな静かに過ごしています。
大谷PAを出発しました。

２年生は日光（校外学習）へ向けて出発しました。

本日６校時、明日の校外活動に向けた事前指導が行われました。
１年生は、総合的な学習の時間で取り組んでいる「ふるさと学習」の一環として、上野三碑の現地調査に出かけます。
グループごとに一つの碑を選んで出かけるのですが、往復はほぼ各グループのみでの行動となります。交通事故に注意することはもちろん、想定外のできごとが起こるかもしれません。そのような場合の対処法などについて全員で確認をしました。
事故やケガなく往復し、意味のある活動となってくれることを願っています。

チリドック　ポトフ　フルーツババロア　牛乳

明日の校外学習に備え、２年生が事前指導を行いました。
しっかりと話を聞き、確認をし、明日の活動につなげられることと思います。
ここまで中心となり準備を進めてくれた実行委員さんたちの紹介もありました。