ひもかわうどん、のこぎり屋根パン…今、熱い桐生についての勉強です。

「誰が、どうする。」「何が、どんなだ。」など主語・述語の学習です。

タブレットの「ｅライブラリ」というアプリで、クイズ形式の学習です。

色と形を英語で表現する学習です。ＡＬＴの先生がそっと隠したカードがどんな形だったか、指名されたら英語で答えます。

バーコードで個人管理されて、貸し出しもスムーズです。

教室へ戻り、防災頭巾をしまってから、振り返り用紙を書きました。

早い学年は３分で、全体では４分で全員が校庭に集合できました。担当と、校長先生よりお話をいただき、玄関で靴を拭いて教室へもどります。

学年ごとのカラフルな防災頭巾がそろっていきます。特別教室から移動してきたクラスは、かぶっていません。

子どもたちへは、実施時間を教えずに、抜き打ちでの火災を想定した避難訓練です。授業を担当している先生が、校庭へ誘導します。

パック中華麺・肉まん・キムチ和え・みそラーメンスープ・牛乳
みその香りが食欲をそそるスープと具に、細い縮れ麺がよく絡む、とてもおいしいみそラーメンでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

コロナ感染の拡大により、中央公民館に掲示予定だった「優秀作品展」を校内で実施しています。１階の職員室前の廊下ですので、外からもご覧いただけます。学校にお越しの際には、ぜひご覧ください。

版画の下書きでした。それぞれがタブレットで、版画にしたい動物を検索しました。ウサギやリスが人気のようです。

教科書の画像が、先生のアイデアで書き込めるように工夫されていました。タブレットを効果的に授業に活かす研究が進んでいます。

水溶液に溶けている物質を調べるために、熱して水分を蒸発させました。砂糖水の甘い香りと、アンモニア臭が印象的でした。

伝統行事やお正月の食事について考えました。おせち料理の一品一品にも、きちんと意味があったことを、楽しみながら学びました。

つまづきがあれば、すぐに教科指導助手さんが対応してくれます。

版画のアイデアを、それぞれが検索した動物の写真で見比べます。

友だちの意見にもしっかりと耳を傾けながら、授業が進んでいきます。

感染対策をバッチリ行いながら、リコーダーの練習です。

こちらは長なわの練習です。タイミングよく跳ぶのがポイントですが、写真を見ると、こんなに高くジャンプしていることが分かります。