マグネシウムが塩酸に溶けてしまったので、蒸発させて取り出します。残ったものは、マグネシウムでしょうか？謎を自分で確かめることができる実験は楽しいですね。

席替えの直後で、少し緊張しながら、ノートにまとめています。

導入で、英語の歌をみんなで歌っている場面です。

作文を原稿用紙ノートに書きます。題は「便利ということ」です。

お隣のクラスも毛筆でした。本日は、３校時に回っています。

お題は「光」です。みんな上手に書けていますね。

けん玉で遊んでいるように見えますが、国語の授業の導入です。

音読発表会をタブレットで録画しています。演技をする班もあります。

じゃんけんをして、家族のカードを、英語で言いながら集めます。

可愛らしい、２月バージョンになっています。

きな粉揚げパン・チーズサラダ・ミネストローネ・牛乳
豚肉、人参、たまねぎ、マカロニ、じゃがいもなどの具材が、ほど良いトマトの酸味にからんだ、とてもおいしいミネストローネでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

少人数で、国語は普通に授業を進めます。ついたての反対では、別の教科で個別に先生が対応してくれます。

面白い「めあて」です。先生の話術で、授業に引き込まれていきます。

卒業制作が進んでいます。彫り始めた子どもたちもいます。

６年生のベースボールに、またまた担任の先生の登場です。自分の教科の時とは違う子どもたちの表情を見ることができます。

５年生の終了までのカウントダウンカレンダーの作成です。タブレットで面白いフォントやアイデアを検索して、一人１日を担当します。

クラスのよいところ、みんなの意見をまとめて黒板にまとめていきます。ちょっと違うのは、タブレット上の友だちの意見を推薦しています。

授業に集中して頑張ろう、という子どもたちの気持ちが伝わります。

ゴー、ストレイト！　英語で真っすぐか、曲がるか、表現します。

この計算合ってる？わざと間違えて、子どもたちの心をあおります。