１時間目、１年生が職員室に来て、校長先生、教頭先生、支援員の先生、校務員の先生、養護の先生、事務の先生にインタビューをしました。まず、挨拶をしてから、自己紹介、インタビューをします。
　「ぼくの好きな動物は、コツメカワウソです。先生の好きな動物は何ですか」「私の好きな色は水色です。先生の好きな色は何色ですか」などと、まず自分のことを伝えてから相手に質問します。どのグループも挨拶、自己紹介、インタビューが上手にできました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、プルコギ、豆腐チゲ汁、フルーツヨーグルトでした。
　プルコギの「プル」は火、「コギ」は肉を意味します。日本で肉を焼く料理と言えば焼き肉が浮かびますが、「プルコギ」は焼き肉とすき焼きの中間のような料理です。少し甘い味付けでとてもおいしくいただきました。豆腐チゲ汁と共に今日は韓国料理の献立でした。
　

　この時間の算数の問題は、「３４は３０と４です。３０＋□＝３４、３４−□＝□　の□の中に数を入れましょう」でした。
　子供たちは、ブロックを使って考えました。自分の考えを黒板の前に出てきてブロックを使って説明するお友達の説明をしっかりと聞くことができました。
　

　今日の音楽は、わらべうた「なべなべそこぬけ」の歌にあわせて伴奏を考える授業でした。教科書を見ると、いくつかの音を選べるようになっていました。「ラ・ミ・ラミラ・」「ラ・ラ・ミソラ・」「ラ・ラ・ミミラ・」作ってみるといくつも伴奏が出来ることに気付いた子供たちは「これがいいかな」「これもいいな」と、タブレットの鍵盤や木琴で演奏して何度も確かめていました。
　

　今日のめあては「ヒントを考えてクイズをつくろう」でした。
　子供たちには３つのヒントと、答えを書く欄のあるワークシートが配られました。ヒント１の欄にはクイズの答えが動物なのか食べ物なのかを書く。ヒント２には大きいか小さいか、何色かを書く。食べ物の場合は、ヒント３に甘いか、苦いか、しょっぱいかを書きます。　　　
　何を書こうかたくさん悩んで考えていた子供たちでしたが、ALTの先生の「ジャパニーズ OK」の声を聞いて安心してヒントと答えを書いていました。
　ある子は、ヒント１：食べ物、ヒント２:ホワイト、ヒント３：sweetと書いていました。答えは何でしょう？次の外国語活動の時間に問題を出し合います。　

　４時間目、４年生は「キャッチバレーボール」の授業でした。
　まず、「３人がコートに入り、ボールが来たら自分のコートで３回まわしてから、相手のコートに投げ入れる。相手がボールを落とすなどして床に付いたら得点になる」というルールを確認して練習しました。その後、６点先取で勝ちとする試合をしました。
　どのように攻撃したら得点になるのか、それぞれチームで工夫しながら試合をしていました。
　

　今日のめあては「ひし形の面積の求め方を考えよう」でした。
　子供たちは、ひし形の面積をこれまで学習した方法で求めることができないか、ひし形の形を変えたり、線を引いて二つの三角形に分けたりしながら考えていました。
　自分の考えを発表する時は、考えを書いたワークシートをタブレットで撮影して説明しました。一人一人のタブレットに友達の考えが転送されると「これ、自分のやりかたと同じだ」「〇〇君のやりかたと似てないかな」などのつぶやきが聞こえてきました。タブレットを使うと自分の考えと友達の考えを簡単に比較できるようです。
　

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ハンバーグのデミグラスソーズかけ、ごぼうサラダ、こしね汁でした。
　こしね汁は、群馬県名産のこんにゃく、しいたけ、長ねぎが入った汁物です。本日は、その他にも吉井産の大根と群馬県産のさといもと地場産の旬の食材をたくさん使った料理です。

　５時間目は国語の学習でした。子供たちは、給食の絵を描いて、その給食について「ことばで伝え合う」準備をしていました。
先生がタブレットのカメラで撮った画像を子供たちに送り、その画像を見ながら丁寧に絵を描いていきました。その後は、それぞれの絵に牛乳、ハンバーグ・・・と説明を書いていきました。
　子供たちは、どのように伝え合うのでしょうか。これからの学習が楽しみです。
　

　今日のめあては「高崎市の交通事故について調べよう」でした。
　子供たちは、教科書の交通事故の写真や交通事故の数、死者の数、小学生の交通事故の数のグラフを見ながら、気付いたことを発表していきました。
「すごくたくさんの事故が起こっている」「小学生も事故に遭っている」などの気付きが出てきました。先生が「１日１０件くらい事故が起こっていることになります」と言うと子供たちは驚きの声があがりました。
　次の社会の時間は、今回の気付きを生かし、事件や事故を防ぎ安全な高崎市にするための警察の人の工夫や努力について学習します。

　４年生は、版画の学習に入る前に「消して画く」作品作りをしました。
　題材はインターネット上から探します。まず紙に鉛筆で全体的に黒く塗ります。そして、消しゴムを使って絵を描いていきます。
　できあがった友達の作品は順番に大型テレビに映し出されていきました。
　

　今日の音楽の時間は「春の海」鑑賞をしました。
　子供たちは、琴や尺八の音色を聞いて感じたことを思い思いにワークシートに書いていました。音楽と同時に映像も見ることができたので「両手を使って琴を演奏していてすごいと思った」「尺八は穴が５つしかないのにいろいろな音が出せるなんて不思議に思った」などの感想をもっている子もいました。
　

　テープカッター作りも順調に進んでいます。６年生の教室からは、金槌で釘を打つ音やのこぎりで板を切る音が聞こえてきました。今日も、友達同士協力し合って作業を進めていました。
　

　３学期から水曜日のみ朝活動があります。今日の朝活動は体育集会で，一人でできる体をあたためる運動をしました。校庭で，前後左右の友達と距離をとって並び，その場で，柔軟，バランス，ジャンプ，かけ足などをしました。体があたたまって元気よく１日のスタートがきれました。

　本日の給食の献立は、こめっこパン、牛乳、スパゲティナポリタン、チーズサラダでした。　今日の給食は、スパゲティナポリタンがやわらかい料理のため、サラダにアーモンドを入れて噛み応えのあるサラダにしたそうです。
　給食室の方々もいろいろ考えてくださっていますね。今日は、こめっこパンと共に、子供たちに人気のメニューでした。
　

　今日のめあては「公倍数、公約数、がい数の学習の復習をしっかりしよう」でした。
　子供たちは、１学期に学習したことでしたが、学習したことを思い出しながら集中して問題に取り組んでいました。

　３校時目、２年生は先週に引き続き、体育館でとびばこ遊びをしました。
　今日は、２段または３段の跳び箱を跳ぶことに挑戦しました。先生の「跳び箱の台の上にしっかりと手をつきましょう」の声に、みんな手をしっかりつくことを意識して練習に取り組み、２段３段の跳び箱を跳び越えることができるようになりました。

　ことわざ辞典を図書室から借りて、気になることわざを調べていました。調べながら、「動物が出てくることわざがあるね」「このことわざ聞いたことあるよ」などの気付きが生まれていました。
　授業が終り、借りた本を図書室に返しに行く子供たちの中から「おもしろかったね」という声が聞こえてきました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、サケの塩焼き、キャベツのたくあん和え、豚汁でした。
　今日の給食は、最初の給食を再現した給食です。当時の献立は「おにぎり、塩鮭、漬け物」でした。学校給食は、明治２２年に山形県の小学校で貧しくてお弁当をもって来ることができない子供たちのために無料で提供されたのが始まりだそうです。
　現在のように全国的に学校給食が提供されるようになったのは昭和の時代になってからです。今日もおいしい給食をいただけることに感謝しましょう。

　子供たちが画いた下絵には、動物や恐竜の絵が描いてありました。下絵が出来た人から、下絵に合わせて型押し紙やプチプチ（緩衝材）を貼り付けていきます。子供たちは、いろいろな種類の型押し紙をどこに貼り付けていこうか悩み、考えながら作業をしていました。