今日のめあては「ひきざんのけいさんのしかたをかんがえよう」でした。
　初めに、１７−９の問題のやり方をブロックを使ってみんなで考えました。まず、黄色いブロックを１０と７に分けて並べます。そして、１０の黄色いブロックを９つ白にして・・そして残りの黄色のブロックを数えて・・
　みんなでやり方を確認した後は、一人一人自分の力で問題に取り組みました。

　今日のめあては「集団の中で自分のどんなところを生かせそうか考えよう」でした。
　資料には、オーケストラの写真が載っており、先生から「一人一人が協力し合ってオーケストラは成り立つ、５年１組のクラスも一人一人が協力し合って成り立っている」という話がありました。
　子供たちは、まず「自分はどんな性格だと思うか」から始めて、その後、保護者や先生、友達など、他の人からどのような印象をもたれているかを認識していきました。
　「明るい性格だと思ってくれていた」「リーダーシップがあると思ってくれていた」「ユーモアがあるって思ってくれていた」などの印象から「やっぱりそうなんだ」と思う子から「意外だな」と思う子もいて様々な感想をもった様子でした。
　今回の学習を通して、自分のよさや役割を学級の中だけでなく、高学年として学校の中でもよさを発揮してほしいと思います。

　今日の給食の献立は、ほうれん草カレー、牛乳、ほうれん草と人参のツナサラダでした。
　今日の献立は吉井西中学校の学校保健委員さんが「目に良いメニュー」をテーマに考えてくれたそうです。ほうれん草は目に良い野菜です。ほうれん草に含まれるビタミンAは、目の粘膜を強くし、目の疲れや乾燥を防ぐはたらきがあります。感謝の気持でいただきましょう
　

　今日のめあては「大雨などで川の水が増えるとどのような災害がおこるかを考える」でした。
　子供たちは、これまでの学習してきたことを思い出し、「堤防が崩れてしまう」「橋が崩れることがある」などと発表し、その対策について話し合っていました。

　今日のめあては「スーパーにくるお客さんを喜ばせるための工夫を調べよう」
でした。
　子供たちは、副読本や教科書をよく読んで調べたいことをノートに書いていました。
「何人くらいの人が働いているのか」「何種類くらいの品物があるのか」などと調べたいことを書いていました。

　算数の「かたちあそび」の学習で使った空き箱や空き缶を，今日は図工で使っていろいろな形にしてみました。つなげたり積んだり，建物のようにしたり動物のようにしたり，一人で考えたり友だちと協力したりして，楽しく学習していました。「それいいね！」「できたね！」というお互いを認め合う言葉が聞こえてきて，とてもよい雰囲気でした。

　今日は１１月２５日(木)に行われる持久走大会のコースを歩きました。
　３年生は１０００メートル走ります。かたくりの里の駐車場から，鋭角に曲がって国道に出て，歩道を走って「２５４」標識のところを左に曲がり，突き当たりをまた左に曲がり，かたくりの里の駐車場に戻るコースを２周します。コースは１年生の時と同じですが２倍の距離に，２年生の時と比べても３００メートルほど長くなります。
　歩きながら，「このナスのところ，来たことがある！」と総合的な学習の時間にお世話になった地域の方のナス畑に気が付いていました。

　今日は朝から青空で小春日和でした。５年生がたてわり班のリーダーをイメージして，２年生と一緒に楽しめる遊びを企画・運営しました。６つの班に分かれて，サッカーやドッジボール，遊具を使ったり，鬼ごっこをしたり，２年生にとって安全で楽しめるように工夫していました。みんなとても楽しそうでした。

　６年生は，６年間の思い出に残るものを絵にしています。人気があるのは，毎日一緒だったランドセルです。その他，机や椅子，体育館の跳び箱など，いろいろあります。もう６年間を振り返るのは早いようにも感じますが，卒業式まであと８０日あまり，１日１日を大切に過ごしていきたいですね。

　白くまの親子の「うみへのながいたび」を学習中です。今日のめあては「いちばんすきなしゃしんをえらんでともだちにしょうかいしよう」でした。教科書にある美しい９枚の写真から１枚を選んで紹介文を作って伝えます。どの写真にも思い入れがあるようで「１枚じゃないとダメですか？」「一番好きな写真にしましょう。」というやりとりがありました。悩みに悩んで選んだ写真について，集中して文を考えていました。

　献立は，抹茶きなこ揚げパン，牛乳，いかくんサラダ，ワンタンスープです。多胡小学校のリクエストメニューでした。揚げパンは今年度初です。給食センターで，揚げて，抹茶やきなこをまぶして，学校へ運んでくれています。子供たちには大人気ですが，作業はとっても大変なのだそうです。調理してくださる皆さんに感謝していただきます。今日の揚げパンも本当においしかったです。

　６年生は，修学旅行を振り返って，行き先ごとに写真をまとめて掲示してあります。残念ながら日帰りの旅行となりましたが，いろいろな経験をしてとっても楽しい１日になったようです。

　５年生は，校外学習で見学した上毛新聞社による特別編集の新聞が掲示されています。
　図工では，初めて糸のこぎりを使って，いろいろな形のホワイトボードを作りました。自分の好きな動物やキャラクターの形に切り抜いた，個性あふれる作品が並んでいます。

　４年生も校外学習を振り返って，たくさんの写真が掲示されています。社会や理科で学習したことをより深める機会になったようです。みんな楽しそうです。
　習字の作品もあります。上手に書けています。

　３年生は図工で静物画に挑戦しました。教室にある秋の花や秋の果物，校長室前にある多比良分校から受け継いでいるテンの剥製などを，よく見て描きました。どの絵も力作です。
　校外学習を振り返った新聞も掲示されています。とても分かりやすくまとめられています。

　２年生は，読書感想画「百年いきてわらった木」が掲示されています。絵本の読み聞かせのあと，それぞれのイメージをふくらませて絵にしました。いろいろな木があってとてもおもしろいです。
　ドラえもんが応援している持久走の練習カードもありました。

　今週は授業参観の１週間です。感染症対策のため，学年ごとに別の日に設定し，教室で行う学年と体育館で行う学年があります。教室で行う場合だけでなく体育館で行う場合も学校の中の様子もご覧ください。いろいろな掲示が見られます。
　１年生は，「のってみたいないきたいな」の絵や作品，あさがおのつるで作ったリース，「のりものカードでしらせよう」のワークシートなどがあります。

　今日のめあては「スーパーマーケットのひみつを考えよう」でした。
　子供たちは、自分で考えたり、先生や授業参観で来てくれたおうちの人たちに聞いたりしながらスーパーマーケットの秘密について探っていきました。
　子供たちからは「いろいろな品物がそろっている」「スーパーマーケットブランドの品物がある」「トイレットペーパーや食べ物などいろいろな種類の品物が買える」などの意見が出ていました。
　来週１５日（月）にはみんなでスーパーマーケット見学に行く予定です。

　今日は、物語文「ないた赤おに」の初めての学習でした。最初にお話しを聞き、その後、不思議だなと思ったこと、心に残ったことをノートに書いて発表しました。
　「どうして赤鬼は人間と仲よくなりたかったのかな」「青鬼が赤鬼のためにわざと人間に　意地悪をしたところが心に残った」「青鬼が痛い思いをして赤鬼のためにがんばっていたところが心に残った」などと発表していました。

　今日は１１月２５日(木)に行われる持久走大会のコースを歩きました。
　４年生は１２００メートル走ります。かたくりの里の駐車場をスタートし，国道の歩道から大きく１周し，さらに再びかたくりの里の駐車場から小さく１周し，駐車場に戻ってきます。３年生の時より３００メートルほど長く，走るコースも違うので，みんなで確認しながら歩きました。