上毛新聞で取材を受けたグリーンカーテンも立派になり、その役目を大いに果たしています。

　校庭でハードル走の練習をしています。自分にあったインターバルで、３歩のリズムを掴むよう、繰り返し練習しています。今日は暑いので、涼しい場所で給水タイムを入れながら行っています。

　種がついている様子を観察して、観察日記を書いています。絵を描いたあと、種とりもしています。自分のあさがおからたくさんの種がとれて、とてもうれしそうです。

　木の伝言板を制作しています。直線も曲線も上手にカットしています。

　お手本を見て、半紙を汚さないように気を配りながら、丁寧に清書をしています。名前を書き終えるまで気を抜かずに集中して取り組んでいます。

　教科書の「ごみステーション」を読んで、進んでみんなのためにゴミステーションのかたづけをしているおじいさんとじぶんを比べて、「わたし」はどんなことを考えたかを書いています。

　体育館でハードル走の練習をしています。前時より、上手になってきています。より低く速く走りこえるよう、ハードルに取り付けてある紙を意識して練習しています。

　今まで学習した図形の角の大きさや辺の長さの比について、ノートにまとめてから、全体で確認しています。

　『ごちそうパーティーはじめよう』
　粘土で夢中になってご馳走を作っています。美味しそうなご馳走がたくさん出来上がりそうです。

　動くおもちゃを作っています。実際に動かしながら、よりよく動くように、工夫しています。

　平安時代にどのような文化がうまれたのか、調べて発表しています。発表を聞いて、自分のノートに赤字で付け足している子もいます。調べたことがきれいにノートにまとめられています。

　友だちと動画で確認しながら、ミシンの下糸と上糸をセットしています。

　見たことや体験したことなど、心に残っている様子を絵に表そうとしています。

　２年生は、『ひかりのプレゼント』
　３年生は、『くるくるランド』
　それぞれの作品づくりにイメージを膨らませています。

　吉井町のお買い物できるお店を調べています。
　馴染みのお店が見つかったようです。
「そのお店には何が売っているのかな？」
　先生の問いかけに
「洋服です」と素早くこたえていました。

　カタカナの「サ・シ・ス・セ・ソ」の書き方を習っています。書き順に気を付けて、空書きした後、丁寧に書いています。

　校庭に咲いていた花から花粉をとって、顕微鏡を使って観察をしています。
　顕微鏡をのぞいて「うわぁ、すごい！」と、驚きが隠せない様子です。
　その様子をすぐに絵で表現しています。

　身のまわりの音を声であらわして、音楽をつくろうと考えています。身のまわりの音には、ねこのなき声やドアを閉めた時の音、ガラスが割れる音など、色々ありそうですね。

　カスリーン台風の被害について調べています。

　夏休みにしたことを英語でALTと担任が話しています。それを聞き取って、教科書のどれに当てはまるかを考えています。