４校時に、高崎行政県税事務所よりお二人の講師をお招きし、租税教室を行いました。
　１、税金は何種類あるか、２、１年間の消費税の総収入はいくらか等をクイズ形式で出題していただいたり、もし税金がなかったらどういう社会になるのかをテーマとしたＤＶＤを視聴したりしました。
　自分自身、６年生を何度か担任しましたが、この学習を境に子供たちが一歩大人の階段を上ったなという印象を受けます。
　社会の仕組みを知るとてもいい勉強になりますね。
　講師の先生方、大変お世話になりました。（校長）
　※クイズの答え　１、約５０種類　２、約２２兆円

　校舎を回っていると、歌声が聞こえてきました。
　音楽室に行ってみると、４年生が音楽の授業の冒頭で校歌を歌っていました。
　少し前までは、歌を歌うことが躊躇されていましたので、やっぱりいいですね！
　とてもきれいな歌声でした。（校長）

　本日の２・３校時に、歯科医療センターの方をお招きし、歯科指導をしていただきました。
　１年生とさくら学級の子供たちが、丁寧に分かりやすく歯ブラシの使い方等を教えていただきました。
　正しく磨き、歯の健康を保てるように頑張りましょう。
　
　大変お世話になりました。（校長）

　いよいよ１２月ですね！
　早いもので、今年もあと１か月です。
　ここまで何とか無事に子供たちが学校生活を送れていることに、改めて感謝します。

　校長室の入口を冬バージョンに模様替えしました。
　地域や保護者の方々、お気軽に校長室へお越しください。
　「校長、今日の○時頃空いてる？」と電話を１本いただければ幸いです。

　お待ちしております。（校長）

　本日の５校時より、学習参観・学級懇談会・学校評議員会で保護者・地域の皆様には大変お世話になりました。
　評議員さんをご案内しながら、全学年の授業を参観しました。
　どの教室でも、子供たちの活躍の姿を、授業のねらいに迫る中での活動において見ていただけたのではと思います。
　また、懇談会の様子もぐるっと回って見ましたが、熱心に、また和やかに話合いが行われていました。終わった後も、子供たちの作品をじっくりと見ていただくこともできました。
　学校評議員会では、本校児童や担任の授業（タブレット活用を含めて）についてお褒めの言葉をたくさんいただきました。貴重なご意見をたくさんいただけて、良い機会となりました。
　来校いただいた皆様、大変ありがとうございました。
　本校職員の皆さんも、大変お疲れさまでした。（校長）

今日の給食の献立は、
「長崎ちゃんぽん・ごぼうサラダ・ジョアストロベリー・小魚アーモンド」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は「よく噛んで食べよう」がテーマです。
今日のごぼうサラダと小魚アーモンドは噛み応えがあると思います。
よく噛んで食べることによって、病気や肥満を予防します。
味覚が発達し、脳も活発になります。 　　また、食べ物の消化がよくなり、胃にやさしくなります。
あごも丈夫になり、歯も健康になります。
１口３０回くらい噛んで食べると良いと言われています。
意識してよく噛んで食べましょう。

■野菜や海鮮がたっぷりのちゃんぽんはいいですね。旨みが溶け出したスープも大変おいしかったです。これまで、給食を短時間で食べて仕事をするという生活を何十年と続けてきましたので、私も「しっかりとかむ」ことを意識していきたいと思います。ご馳走様でした。（校長）

　３年生が、今日からマット運動の学習に入りました。
　高崎市教委の指導主事の先生に、今日も含めて４回のご指導をいただきます。
　今日は、後転や倒立の準備段階となる運動に、楽しく取り組みました。
　今後の上達が楽しみです。（校長）

　６年生の歴史学習が、明治時代に入りました。
　６年生の担任経験も何度かありますので、もうそんな時期になったかと思います。
　授業は、江戸時代と明治時代の絵や写真、資料を見比べながら違いを探し、これからの学習課題をつくる内容でした。
　この先、これほどまでに時代が変化することはあるのでしょうか。
　でも、何百年後かに歴史をひもといたときに、今現在の社会も大きな変化のあった時代と位置付けられるかもしれませんね。（校長）

　５年生が、「速さ」の学習をしています。
　一年間の学習の中でも、難しい部類に入る単元ですね。
　でも、子供たちは一生懸命に考え、問題を解こうとしていました。「脳みそがあせをかく」感じです。
　いいですね！ かけるときに、たくさんかいてください！（校長）
　

　１年生が描いた体育学習発表会での「玉入れの絵」です。
　少し前から教室前の廊下に掲示してありますが、通るたびに「素晴らしいな」と思います。
　もし、１年生の子たちに「自由に描いてご覧」と言ったら、間違ってもこのような出来栄えにはなりません。「小さく、頭でっかちの人間が何をしている絵かな？」という場合が多いです。
　担任の先生が子供たちとの対話の中から、競技中のドキドキ感や嬉しさ、楽しさを思い出させ、描き方を指導しながら、まさに教師が子供の可能性を引き出しながら創り上げた作品です。
　これこそ「授業」ですね。
　先日の教育相談の時にも来校いただいたそれぞれの保護者の方には見てもらいましたが、今日の学習参観でもたくさんの方々に見てもらうのが楽しみです。（校長）
※全員の作品を紹介できなくて、すみません。
　

　本日の５校時に、学習参観を行います。
　また、その後続いて学級懇談会もあります。
　保護者の皆様、気を付けてお越しください。（校長）

　本校の中でも私の好きなスポット「おふろ池」。
　氷が張りました。
　寒いわけです。
　主のカエルは、近くで冬眠しているのでしょうか。
　少し寂しく、また、春の再開が楽しみでもあります。（校長）

　だいぶ寒い日が続くようになりました。
学級園の花壇も春〜夏仕様から秋〜冬仕様へと植え替えを行いました。

　今回の多数決では「六芒星」を花で描くことになりました。
学校へお立ち寄りの際は、ぜひご覧ください。

今日の給食の献立は、
「ごはん・すき焼き煮・かみかみ和え・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はすき焼きについてです。
１１月２９日は『いい肉の日』から群馬県では『ぐんま・すき焼きの日』と制定しています。
すき焼きは、江戸時代に農業で使われていた『すき』という、うしや馬に引かせて土を掘り起こす道具を火にかけ、その上で肉などを焼いて食べたのが始まりと言われています。
関東地方と関西地方では作り方が違いますが、どんな具材を入れるかも地域や家庭によって違いがあります。
今日の給食のすき焼きは、ぐんま食材１００％で作りました。肉も県内産の豚肉です。
地元１００％の高級すき焼きを味わって食べましょう。

■すべて地元の食材だなんて、素晴らしいですね。思わず「すき焼き丼」にしてしまいました。甘辛いつゆがしみたごはんも最高でした。大変おいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　本日と明日の給食の時間に、各学年の代表児童が、人権教室で学んだことを作文発表してくれます。
　今日は、１〜３年生です。
　学習した内容をしっかりと振り返り、今後に生活にどう生かしていくかが大切ですね。
　発表してくれた３人のみなさん、上手にできましたね。（校長）
　※写真は、上から１年生→２年生→３年生です。

　今朝の保健集会は、エイズについて保健・体育委員の皆さんが、予防法や知識について、寸劇を交えながら分かりやすく発表してくれました。
　エイズについては、毎年の学習の積み重ねにより、ずいぶんと正しく理解されるようになりました。
　発表してくれた皆さん、ありがとうございました。（校長）

　本日の５校時、１年生が６年生の教室を訪問しました。
　今、６年生に清掃の仕方のお手本を見せてもらっていることへの、お礼の気持ちを伝えるためです。
　１年生が手紙とプレゼントを６年生に渡しました。
　渡す１年生、受け取る６年生とも、とても嬉しそうな様子が写真から伝わってきますね。
　いやあ、素晴らしいですね！（校長）

今日の給食の献立は、
「大豆入りツナごはん・芋がらの煮付け・にらのみそ汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は芋がらについてです。
里芋の茎を干して乾燥させたものを『芋がら』または『ズイキ』といいます。
芋がらは食物繊維が豊富で煮物や汁物、酢の物など幅広く使用できる食材です。
今日もしっかりよく噛んで食べてお腹の中をキレイにしましょう。

■芋がらを甘塩っぱく煮た料理に子どもの頃から親しんできた世代からすると、ぜひ今の子供たちにも食べ継いでいってもらいたいと思います。ごはんとの相性が抜群のおかずですね。大変おいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　校庭から歓声が聞こえてきたので行ってみると、３年生が体育の授業でティーボールを行っていました。
　ティーボールとは、投手のいないベースボール型の競技です。ホームベース後方に立てたバッティングティーの上に乗せたゴムボールをプラスチックバットで打ちます。
　止まっているボールとはいえ、ミートするのはなかなか難しいものですが、子供たちはずいぶんと上達し、女子でも上手にミートしています。
　微妙な判定で、自チームに不利になってしまうような場合でも、正直に申告するなど、フェアプレイの精神もしっかりと育っています。友達をしっかり応援することもできていて感心しました！（校長）

　２校時に、さくら学級で自立活動の授業を参観しました。
　校内研修での一人１授業への取組の一環です。
　「タブレットを活用しながら飛び出す『クリスマスカード』を作ろう」がねらいでした。
　タブレットを活用しながらそれぞれのペースで学習を進め（個別最適な学び）、互いの良いところを参考にし合いながら（協働的な学び）、より良い作品を作れる（深い学び）ように実践を進めていければと考えています。
　大変丁寧に、集中しながら作業をしている様子を見て、とても感心しました。
　完成が楽しみです！（校長）