５年生の社会科の学習では、自然災害が多い日本で、どのようにして被害を減らす工夫がされているのかを調べました。３〜４人のグループで、地震・風水害・津波それぞれ役割分担をして調べています。

５年生の理科では、羊水がおなかの中の赤ちゃんを守る様子を、豆腐とビンを使った実験で観察しました。大切な命を守るための仕組みが、自然に体に備わっていることがわかりました。

２年生は、問題文に合った式を作るために図を使って考える学習をしました。点と点を結ぶ線も定規でていねいに引けていますね。

　２月８日（火）今日のメニュー
　麻婆豆腐、もずくスープ、麦ご飯、牛乳
　２月の給食目標「植物性たんぱく質をとろう、大豆・大豆製品をとろう」より、豆から作られる豆腐を使ったメニューです。食感がしっかりしている木綿豆腐を使い麻婆豆腐を作りました。

先日６年３組が取り組んだものと同じ活動で、今日は１組・２組の様子です。「もとの鉄と同じように塩酸に溶けたけれど、磁石にはくっつかなかったのでやはり違う物質だと思う。もう少しくわしく実験して調べたい。」児童のふり返りより。

２０分休みの様子です。上手な子は、そんなに速く回さなくても輪が落ちないので不思議ですね。

　２月７日（月）今日のメニュー
　がんもどきの含め煮、さつま汁、わかめご飯、牛乳
　がんもどきは、水をよく切った豆腐をつぶして、ニンジンやレンコン、ごぼうなどの野菜を混ぜて、油で揚げたものです。

1年生のなわとびです。先月24日に記事にした時よりも、さらにできる技が増えたそうです。

今日のお昼の放送では、上毛新聞のジュニア俳壇に作品が掲載された児童の紹介がありました。３人ともすばらしい作品でしたね。おめでとうございます。

２年生は好きな動物を伝える表現を覚え、練習しました。ゴリラが人気のようです。

校庭で、体育館で、今日も長縄にさかんに取り組んでいます。６年２組は１０００回を超え、更なる記録にチャレンジしています。

前回の授業で計画した実験を実行するために、必要な器具を自分たちで選び、気をつけなくてはいけないことも自分たちで話し合いました。教卓に並んだ実験器具を吟味する様子は、まるでフリーマーケットのようです。

「塩酸を蒸発させて出てきた粉は、もとの鉄やアルミニウムと同じものなのか？」疑問を解決するための手立てを、今までの経験をもとに話し合って考えます。３年生からの４年間の小学校理科の学習、集大成です。

２月４日（金）今日のメニュー
　豆乳クリームスパゲティ、ココアパン、ひじきサラダ、牛乳
　今日は豆乳を使ったクリームスパゲティです。豆乳は大豆から作られているので、豆乳を飲むと大豆の栄養をとることができます。

３年生は、昭和の初めから現在までの間に、新しく増えた道路や路線を調べました。教師から教えられるのではなく、自分で教科書を調べて答えを見つける活動がだんだん上手になってきました。

今日のお昼休みは、４・５年生がサッカーコートを使う日でした。元気に走り回る小学生に交じって、大きなお友達の姿も見えます。

実験の日に欠席してしまったので、改めて取り組みたいと、自ら進んで休み時間に理科室へ来た児童がいます。意欲的で大変すばらしいです。

　２月３日（木）今日のメニュー
　いわしの生姜煮、けんちん汁、福豆ご飯、牛乳
　今日は豆入りご飯といわしの節分献立です。豆もいわしも、悪い鬼を追い払う、近寄らないとされる食べ物です。しっかり食べて、「福」を呼び込みましょう。

株式会社くぼけん様より、発表ボード（小）とホワイトボード（大型）を寄付していただきました。さっそく６年生が発表ボードを使い学習に役立てています。ありがとうございました。

先日５年２組でも実施した、webページができる様子の見学です。今日は５年１組が取り組みました。