不審者侵入の避難訓練の後は、学校外に、道で言葉巧みに車に乗せようと誘われたり、かばんを後ろからつかまれたりした時の対処法を、安全委員の４名が代表となり、実演してくれました。
　今回は、感染拡大予防のため、ＺＯＯＭで共有する形にしましたが、警察署員・スクールサポーターの方々のおかげで実のある訓練になりました。お世話になり、ありがとうございました。

　高崎警察署の警察官とスクールサポーターの外部講師をお招きし、教職員の対応を指導していただきました。撮影した動画と警察官の助言を生かし、後日、教職員で研修を行います。

　今年度３回目の避難訓練は、校内に不審者が侵入したことを想定した訓練です。今回は、避難をする以外に教室に籠城して安全確保する方法を実習するので、事前に学級で確認を行いました。

　１学年が、タブレット端末使用のルールについて、それぞれの意見に分かれ、考えを交流しています。自分の考えを言葉にして、全体に伝えることがなかなか積極的ではない様子でした。（たまたまそうだったのかもしれません）
　廊下には、理想の２年生になるために、３学期の目標が掲示されています。自立した２年生になるための準備期間です。何事もチャレンジ精神で臨みましょう。

　７日に行った書き初め大会の作品が各学年ごとに掲示されています。
用紙いっぱいに、伸び伸びと筆を運んだ力作がそろっています。審査結果は学年だより等でお知らせします。

　私立入試を控えている３年生。登校時の検温では、新年のあいさつとともに、引き締まった表情を見せてくれました。
　学校で書き初めをすることは、おそらく最後になることでしょう。一つ一つの行事を大切にし、しっかりと臨んでください。

　１月は、初詣やおせち料理、年賀状など、日本の伝統文化や慣習に触れることの多い時期です。書き初めは、平安時代の宮中で行われた行事がルーツだそうです。
書く文字に今年の抱負を込めて、心新たに３学期を充実させましょう。

　３学期始業式は、各教室にてZoomで行いました。
引き続き、筝曲「春の海」をＢＧＭに流し、書き初め大会を行っています。

　冬休みに入り、１，２年生は部活動に専念しています。
２学期の平日は、日の入りが早く十分な活動時間が取れなかったので、体力・技能をアップさせるために、効率よく活動します。
　朝日を浴びて駅伝部が走っています。目標に向けて精神力・持久力を高めていきましょう。

３年生が家庭科で製作した西幼稚園へのプレゼントが園児に渡されました。クリスマスにすてきなプレゼントです。
西幼稚園のホームページ＞園日記＞12月　に記事と写真とが掲載されていますのでぜひご覧ください。

　３年１組は、サンタとトナカイが登場したようです。
入試に向けて緊張感が高まる３年生にとって、大笑いをして和めましたね。

　生徒一人一人が、目標達成に向けて頑張った２学期が今日で終わります。
校歌斉唱は、寒い朝にもかかわらず、歌声がよく響きました。
終業式後に生徒会本部役員から、全校に呼びかけがありましたが、凛とした姿で頼もしかったです。

　学期の節目に、日ごろ手の行き届かないところを丁寧に掃除をします。
いろいろな活動をすることができた学び舎に感謝し、協力して作業を行っています。

　冬休み前の学年集会で、「ＳＮＳトラブル」について考えていました。
正しく使えば、友達とコミュニケーションがとれる便利なＳＮＳですが、友達間でトラブルになる場合もあります。人を傷つけないために、どうしたらよいか。またそれを知っているのに何もできない自分でよいのか。などを話し合っていました。

モダンテクニックのマーブリングをしました。水面にインクを垂らしてできた模様を紙に写しとります。思った通りにいかないところが面白く、「〇〇に見える！」と意見を交換しながら楽しそうに取り組んでいました。

1/28の2年生校外学習に向けて、実行委員会の活動が始まりました。今年度は東京ではなく長野県の松本城周辺での活動を行います。
スローガンを考える班、持ち物・きまりを考える班など有意義な校外学習になるように生徒たちが動いています。

2学期も残りわずかです。朝読書の時間に集中して本を読んでいます。1日の始まりのわずかな時間ですが、落ち着いて読書をすることでリズムを作り毎日がスタートしています。

　１組の技術では、「材料取りと部品加工をしよう」というめあてで、設計図に基づき、木工製作をしています。けがき、切断、やすりかけ、かんな削りなど、加工に必要な技能が身についていて、集中して加工していました。一人一人作品は異なるそうなので、どんな仕上がりになるか楽しみです。

　電子メールを使った文章のやりとりの仕方を考えました。直筆の手紙との違いや敬語を使った文章の書き方を学び、実際にタブレットを用いてメールを作成しました。タイピング練習の成果を発揮して、スムーズに入力する様子が見られました。

　オペラ「魔笛」の鑑賞です。
　物語を想像しながら音楽を聴き、喜怒哀楽の何を表現しているのか考えました。聞いたことのある曲がこんな物語なんだと興味津々な様子でした。