本日の給食の献立は、しょうゆラーメン、牛乳、春巻き、もやしとわかめのナムルでした。
　ラーメンのスープ、もやしとわかめのナムルには、地場産の人参、長ネギ、きゅうりがたくさん入っていました。今朝は雪が舞うほど冷え込みました。温かいラーメンのスープのおかげで体が温まりました。ナムルもしょうゆラーメンの副菜としてよく合いました。

　今日のめあては「いろいろな形の三角形を辺の長さに注目して仲間分けをしよう」でした。
　いろいろな形の三角形を
１．三つの辺の長さが全部違う三角形
２．二つの辺の長さが同じ三角形
３．三つの辺の長さが全部同じ三角形
の三つの仲間に分けました。
　二つの三角形を並べてどこが違うか考えている子、一つ一つの辺の長さを定規で測っている子、いろいろなやり方で仲間分けをしていました。
　

　「世界のさまざまな課題を解決するために国際連合で日本人はどのようなことをしているだろうか」というめあてに沿って調べ学習を進めていました。
　教科書や配られた資料、インターネットから調べてわかったことをノートに書き記していきました。どの子も集中して取り組むことができていました。

　今朝７時前からふわふわ雪が落ち始め，その量はだんだん増え，子どもたちが登校する時間帯には校庭がうっすら白くなっていました。
　始業時間を迎えた頃からは，雪の勢いが増して校庭に雪が積もり，教室の子どもたちは外が気になって仕方がない様子でした。
　ところが，雪は止むとどんどん溶け，２０分休みまでに校庭はほとんど乾いていました。子どもたちは，きっと楽しみにしていた雪遊びをすることはできませんでしたが，いつもどおりに元気よく遊んでいました。

　５種類の彫刻刀のそれぞれの特徴や使い方を教えていただき，練習用の板で実際に彫ってみました。好きな模様を彫ったり，自分の名前も鏡文字にして彫ったり，どんどん上手になりました。
　最後に，彫ったものがどう作品になるか，刷ってみました。インクを付けるローラーの使い方や，紙へのうつし方も，とても丁寧に教えていただき，みんな自分で刷ることができました。

　４年生の図工は版画をしています。３年生までも版画をやってきましたが，４年生からは彫刻刀を使います。
　今日は，講師の方に来ていただき，彫刻刀講習会が行われました。例年は，教室に講師の方が入って教えてくださいますが，今年度は感染症対策をとり，家庭科室にいる講師の方と教室にいる４年生をリモートで繋いだ形で教えてくださいました。
　話を聞きながら講師の方の手元をよく見て彫刻刀の使い方を学び，実際に練習用の板を彫ってみました。みんな真剣です。

　今日の１時間目は漢字のまとめのテストでした。
　１年生になってもうすぐ一年がたとうとしています。４月のころはひらがなの練習をたくさんして、ひらがなが書けるようになった喜びを感じていた一年生でしたが、今はたくさんの漢字を書くことができるようになりました。すごいですね。

　最初に折り紙を三角に四つ折りしまして切りました。次に、切った４つの三角を重ねるとぴったり重なることを確認しました。
　今日のめあて「同じ大きさに４つに分けた１つ分の表し方を調べる」に沿って学習を進め、授業の最後には「同じ大きさに４つに分けた一つ分を、もとの大きさの四分の一といい、１／４と書きます。１／４のような数を分数といいます」とまとめていました。

　昨日に引き続き、電磁石にはどんな性質があるかについて学習しました。
　「釘が８本ついた」「方位磁針の針が動いた」などの実験結果を確認し、「電磁石の両端には極がある」「電磁石は鉄を引き寄せる力があることがわかった」とまとめをしました。
　その後、検流計を使って電流の流れを確認していました。

　本日の給食の献立は、わかめご飯、牛乳、厚焼き玉子、もやしと小松菜ののりず和え、肉じゃがでした。
　肉じゃがに入っていたじゃがいもはホクホクで、たくさんの豚肉と一緒においしくいただきました。もやしと小松菜ののりず和えは、小松菜がとても柔らかく茹でてあり、のりもたっぷりでした。また、酢も程よく効いており健康的な一品でした。
　

　今日も子どもたちは元気に外遊びをしています。昨日の曇り空から今日は晴れて日ざしが降り注いでいます。違うのは天気だけではありません。不具合で長く使えなかったブランコが，昨日の放課後に新しくなり，今日から使えるようになりました。大人気でしたが，みんな譲り合いながら楽しんでいました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ごぼうと豚肉のごま炒め、すいとん、オレンジでした。
　ごぼうは秋から冬にかけて収穫される野菜です。ごぼうはキクの花の仲間です。キク科の植物は、いろいろな仲間に分かれた植物と言われています。タンポポやひまわり、野菜では春菊、レタスなどが仲間となります。ごぼうの花はタンポポに少し似ているそうです。

　今日のめあては「とけいを正しくよむ」でした。
　ワークシートには大きな針のない時計の絵がかいてありました。子供たちは鉛筆を長針代わりにして、順番に読んでいきました。１０分、１３分、２２分・・・早く何時何分が読めるようになるといいですね。
　

　今日のめあては「電磁石にはどんな性質があるのだろうか」でした。
　子供たちは、「鉄を引き寄せる力があると思う」「極があると思う」などといくつか予想をたてました。その後、それを確認する実験をしました。
　回路をつくった子から、釘を近づけたり、方位磁針を近づけたりして確かめていました。
　

　本日の給食の献立は、揚げパン、牛乳、春雨サラダ、ＡＢＣスープでした。
　今日は、岩平小学校のリクエストメニューです。リクエストの定番といえば揚げパンです。以前も紹介しましたが「揚げパンづくりは、大変ですが、子供たちの笑顔のために頑張っています」という給食センターの方々のお話を紹介しました。今回もみなさんのために一生懸命がんばってくださったセンターの方々に感謝の気持ちをもっておいしくいただきましょう。
　

　今日のめあては「ふたりの気もちをそうぞうしてことばをかこう」でした。
　二人とは、お話しに出てくる「がまくん」と「かえるくん」です。子供たちは、それぞれ気に入った場面について音読し、その後ワークシートに二人の気持ちを書いていきました。
　

　５時間目は校庭で体育をしました。
　最初は、３つのチームに分かれてチームで練習をしました。その後、攻める側と守る側に分かれてミニコートでゲームをしました。攻める側は、一人１個、合計３個のボールを持って攻めてくるので守る側は大変です。みんな必死で攻めたり守ったりしていました。
　

　今日の４時間目の体育は校庭でサッカーをしました。
　これまで、チームごとに練習を重ねてきたのでチームワークはばっちりです。今日はどの子も一生懸命体を動かしてボールを取りに行っていました。
　

　群馬県民なら全員が覚えていると言われる上毛カルタ。子供たちは、その上毛カルタから群馬県のことを詳しく学ぼうとしています。
　それぞれ、お気に入りの札を決め、その札に関係のある事柄を本やネットから調べワークシートに書き記していきます。ワークシートが記入できた人は、２枚目の札、３枚目の札へと進んでいきました。
　

　ワークシートには、帯グラフと円グラフがかかれていました。グラフを見て「およそ何倍ですか」「何分の一ですか」という問題に、子供たちは学び合いながら解決していきました。
　「もっと簡単に考えればいいんだよ」「大体何分の一になるか、グラフを見て考えればいいんだよ」いろいろな意見が子供たちから出ていました。