朝活動で行われた体育集会で，なわとびが始まりました。すでに，体育の時間や休み時間になわとびをしている学年もありますが，全校で初めて練習しました。前とび，後とび，かけ足とび等を，リズムに合わせてとびました。最後は自分の好きなとび方を練習しました。あやとびやこうさとび，二重とびに挑戦している人もいました。なわとびシーズン開幕です。

　今日の献立は、なめこうどん、牛乳、みそポテト、ほうれん草の胡麻和えです。
　今日の給食で提供された「みそポテト」は埼玉県の秩父地方の郷土料理です。秩父では、昔から定番のおやつとして食べられてきたそうです。群馬県の人たちも「焼きまんじゅう」や「みそパン」など甘じょっぱい味を好みますね。美味しいみそポテトを食べて秩父地方に興味をもってください。

　今日のめあては「ミョウバンは500mLの水に何ばいとけるのだろうか」でした。
　子供たちは、これまで学習した食塩とはとけ方がちがうのではないだろうかと予想を立てました。その後、実験を行いました。子供たちはとける様子を動画で記録したり、ロイロノートに表でまとめたりしました。
　授業の最後には、「物によって水にとける量はちがう」というまとめをしていました。この後の授業では、水の温度を上げる、水の量を増やすなどしてとける量に違いがでるかを調べる予定です。

　今日の献立は、ご飯、おかかふりかけ、牛乳、煮込みおでん、白菜の塩昆布和えです。
　朝夕めっきりと寒くなり、おでんの合う季節となりました。今日の煮込みおでんには、大根、ちくわ、こんにゃく、うずらの卵などたくさんの具材が入っており楽しくいただきました。
　白菜の塩昆布和えは、ごま油のよい香りが食欲をそそりました。

　今日のめあては「１円玉を使って物の重さを表そう」でした。
グループごとに、手作り天秤ではかりたいものを３つ決め、見当をつけてから１円玉何個分か調べました。子供たちは、テープやものさし、のり、はさみなど、身近な文房具を中心に１円玉何個分かをはかり、ワークシートに記入していきました。
　コンパスは１円玉６０枚、定規は１９枚、全員の消しゴムは４６枚、テープは２２枚、はさみは４９枚ということが分かりました。子供たちからは、「物によって重さが違う」「コンパスが一番重い」などの気付きが生まれました
　最後に、１円玉一枚の重さが1グラムであることを確認して授業を終えました。

　ＡＬＴがつくるイングリッシュボードも，クリスマスになってきています。 "English Event Schedule" が掲示されていて，１２月のイベントの予定が分かります。クリスマスの文化を知る活動，クリスマスの本の読み聞かせ，クリスマスのお宝をさがす活動など，どれも楽しそうです。
　イングリッシュルームの入口には，クリスマスツリーが描かれていました。外国語の授業や休み時間のコミュニケーションでＡＬＴからもらったオーナメントに色を付けて飾り付けができるようになっています。どんなクリスマスツリーに仕上がるのか，こちらも楽しみです。
　また，今日は「世界エイズデー」です。保健委員会の活動も行われていきます。
　盛りだくさんな１ヶ月の始まりです。

　１２月に入り，図書室はすっかりクリスマス仕様になりました。
　入口の近くには，クリスマスツリー型のアドベントカレンダーがお目見えです。１日１つずつ開けていくとその中にはお楽しみが入っています。初日の今日はクリスマスの本が紹介されていました。
　中に入ると，クリスマスツリーが飾り付けられ，クリスマスの本を集めたコーナーができていました。さっそく貸出が始まります。
　クリスマスの文化や習慣を知ったり，クリスマスのイベントを楽しんだり，わくわくがいっぱいの図書室です。

　朝活動の朝礼・表彰では，先週行われた校内持久走大会の上位３人ずつが表彰されました。新記録も２つあり，みんなよくがんばりました。校長先生のお話の中で，入賞したみんなだけでなく，目標をもって走りきったみんな，友達を応援したみんな，全員が本当によくがんばったということで拍手を送りました。
　また，地域の方から入野小のみんなのあいさつがとってもいいとお褒めの言葉をいただいたことも紹介されました。気持ちのよいあいさつを続けていきたいと思います。

　今日から１２月。２０２１年もあと１ヶ月になりました。
　月はじめには地域合同あいさつ運動があります。未明から強い雨になり心配されましたが，７時過ぎには雨があがり，地域の区長さんや民生委員さん，入野小の児童会や入野中の生徒会の皆さん，そして入野小の６年生も参加して，あいさつ運動ができました。気持ちのよいあいさつをしたあとは，ぬかるんだ校庭の状態が悪くならないように校庭の周りを歩いて校舎に入りました。
　１２月も元気に過ごしていきたいと思います。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、ハンバーグおろしソースかけ、けんちん汁、ひじきの炒り煮です。
　けんちん汁には、地場産の人参と大根、里芋がたくさん入っていました。今年は暖かい日が多く、美味しい野菜がたくさん採れたそうです。野菜は身体にとても良いので、子供たちには給食で提供される野菜をこれからもたくさん食べてほしいと思います。

　４年生が理科室で，「アルコールランプの使い方をマスターしよう」をめあてに学習していました。教科書のアルコールランプの使い方の手順を熟読し，先生からの注意事項を確認し，いよいよアルコールランプを実際に使います。マッチを初めて使う人がほとんどで，まずは火をつけるところから苦労している人が多くいました。十分に注意しながら，全員がアルコールランプを使うことができました。

　２校時，吉井給食センターから栄養教諭の方をお招きし，「朝ごはんを考えよう」というめあてで食に関する学習をしました。
　「朝ごはんを食べるとどうなる？」の◯✕クイズに挑戦し，答え合わせをしながら，朝ごはんを食べると頭と体とおなかのスイッチが入ることを知りました。３年生の朝ごはんの様子を聞くと，ご飯やパンを，味噌汁やいろいろなおかずと一緒に食べているようです。バランスのよい朝ごはんを食べている人が多くて安心しました。できるだけ時間に余裕をもって，朝ごはんをしっかり食べて登校する習慣を続けられるとよいと思います。

　４年生は粘土で、タワーを作っていました。まず、タワーが安定するようにカップ麺のカップの周りに粘土を貼り付け、その後窓をつけていきます。この窓は、後で粘土の中に照明を入れたときの明り取りになります。子供たちは、粘土ベラを使って思い思いの形に切り取っていました。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

　６年生は、新型コロナウイルス感染拡大の影響を受けて、５年生のときから調理実習を行うことができませんでした。今回、家庭科の時間に初めて「野菜炒め」を作ることに挑戦しましたが、一度に実習する人数を減らしたり調理器具の消毒をこまめに行ったりするなど、感染症防止対策をしっかりと講じて調理実習を行いました。
　具材は、人参、キャベツ、ハム、味付けは塩と胡椒ととてもシンプルなものでしたが、これまで包丁を使ったことがない子も多くいたためか、時間をかけて具材を丁寧に切る様子が見られました。

　後半のグループも、皆慎重に具材を包丁で切っていました。具材を切り終えると、手順を確認しながら、人参、キャベツ、ハムの順に炒めていきました。炒める手つきは、包丁を使う手つきより安心して見ていることができました。

　給食の時間に、給食と一緒に野菜炒めを試食しました。作りたてをすぐに食べることはできませんでしたが、「おいしいです」「よくできたと思います」などと感想を言っていました。中には「少し味が濃かったです」と言う子もいました。
　今回、初めて自分で調理した料理を食べるという経験ができました。今回の学習を機に、家庭でもいろいろな調理に挑戦してほしいと思います。

　今日の献立はパーカーハウス，牛乳，野菜コロッケ，ミネストローネ，コールスローサラダ，です。
　パーカーハウスは，二つ折りの形が特徴的なパンで，手でパカっと開くことができ，具材をはさんで食べることができます。今日は，コロッケやコールスローをはさんで食べました。
　また，３０日は豆料理の日で，ミネストローネには，たくさんの野菜やベーコンやマカロニと共に大豆が入っていて，とてもおいしいスープでした。

　今日のめあては「今まで習ったことを生かして ８×３ のとき方を考えよう」でした。
　子供たちは、「かけられる数とかける数を交換しても答えは同じになるはずだから・・・」「７の段のときは、７ずつ増えていたから・・」「二つの九九の段を合わせてみれば解けるかな」などと、７の段の九九の学習を思い出しながらいろいろな考えをノートに書いていました。その後、自分の考えを書いたノートをタブレットで撮影してクラスで見合いました。
　授業の最後には、７の段と同じように考えれば、８の段の九九もできることに気付いていました。

　今日の献立は、ご飯、海苔ふりかけ、牛乳、すき焼き煮、小松菜のおかか和えです。
　「ぐんますき焼きの日」の今日は、すき焼き煮が提供されました。すき焼きは、１００パーセント群馬県産の食材で作ることができます。群馬県ではすきやき大好きの輪を広げていく活動を行っています。地場産物がたくさん入ったすき焼きは群馬のおいしさを感じることができる料理です。子供たちには、すき焼きと共に群馬をもっともっと好きになってほしいと思います。

　先週から図工では段ボールを使った学習を行っています。
　今日は、段ボールを大きく使って中に入ることができるような作品をグループごとに作りました。子供たちは自分たちの作品を「イルミネーションのついたお家」や「モンスターハウス」などと名前を付けていました。
　お互いが作った段ボールの中に入って遊んだ後は、「思ったこと、感じたこと」を書いて友達に渡していました。