「秋のクリームスープ」には、白菜・エリンギ・里芋が入っています。

　1年生の持久走記録会が行われました。2校時に5・6組、3校時に3・4組、4校時に1・2組が行いました。クラスごと、男女別に実施しました。

　25分休みに、表彰を行いました。書写優秀作品展(1・2・3年生)の表彰を行いました。

　2校時、5年3組で社会科の研究授業が行われました。「6次産業化」「野菜工場」「地域ブランド」など新しい食料生産の取組が、農業人口の増加につながるか、意見交換する活動を通して、考えを深めることができました。

　今日から、あいさつ運動が始まりました。今日の担当は、6年1組と運営委員のボランティアの児童でした。気持ちの良いあいさつで、一週間がスタートしました。

　「七五三献立」には赤飯を付けました。「きのこの卵とじ汁」は、しいたけ・しめじ・エリンギを入れて、溶き卵でとじました。

　「骨太サラダ」は、切り干し大根・チーズ・小松菜・ごまなどカルシウムの多い食品を使っています。

　3校時、2年4組は図工の学習でした。「佐野Zooを協力して作ろう」をめあてに、グループごとにいろいろな動物を作っていました。
　2年5組は、図工の学習でした。「窓からこんにちは」の第1次でした。セット内容や必要な道具、作る手順やポイントなどを確認し、計画を考えました。

　25分休みに、表彰を行いました。ユネスコ国際児童画展、NTT児童画展の表彰を行いました。

　2校時、2年1組は算数の学習でした。かけ算九九、3の段の秘密を見つけようをめあてに、班ごとに話し合っていました。
　2年2組は、国語の学習でした。「角・当・戸」の新出漢字を学習していました。
　2年3組は、国語の学習でした。「さけが大きくなるまで」まとめの感想について、タブレットを活用して共有し、考えを深めていました。

　焼きそばの野菜は麺の２倍使用されています。

　6校時、5年1組で社会の研究授業が行われました。新しい食料生産の取組について、収入増や収入の安定、労働時間の工夫などの視点で意見交換し、考えを深めることができました。

　2校時、5年2組は社会の学習でした。食糧自給率の低下の理由を食生活の変化と関係づけて考えていました。グループごとに話し合い、発表しました。
　5年3組は、英語の学習でした。「できることを伝えよう」
What can you do ？　I can 〜.　I can 〜.　I can 〜.　Thank you.　発表に向けてワークシートにまとめていました。
　5年4組は、図工の学習でした。「大きな木がほしい」読書感想画に取り組んでいました。

　ツナを使った混ぜご飯です。

　1年5組・6組は、体育の学習でした。体育館で、跳び箱を使った運動遊びに取り組んでいました。ルールを守って、取り組むことができました。

　1年3組、算数の学習の様子です。「水のかさを調べよう」色水をつかって、実際に確かめていました。
　1年4組、図書の時間の様子です。本を借りて、読書に取り組みました。後藤先生の読み聞かせ「まゆと鬼」を聞いていました。

　　1年1組、国語の学習の様子です。「はたらく自動車」ショベルカーの役割とつくりについて、ワークシートにまとめていました。
　1年2組、算数の学習の様子です。たし算の「確かめよう」に取り組んでいました。9＋6の計算のしかたをペアになって説明していました。

　お肉がふっくら軟らかくなる「鶏肉のコーンフレーク焼き」です。

　炒り卵や春雨を入れた「中華サラダ」です。

　5校時、1年4組で算数の研究授業が行われました。ブロックを操作しながら、計算の手順を友だちに説明したり、聞いたりする活動を通して計算のしかたについての理解を深めることができました。とても意欲的に学習していました。
　授業の様子と授業後の授業研究会の様子です。