自分のミシンの操作が友だちに撮影されています。そのデータが先生へ送信されます。上手な操作をみんなで見合うこともできますし、先生は正確に全員の成績をつけることもできますね。

オンライン授業でも、見やすい大きさで板書しています。

授業の最後に、漢字のテストでした。やりましたね、満点！

校門のすぐ前の草むらでバッタ採集です。土地の所有者の方が、耕している耕運機を止めて、協力してくださいました。おかげで、こんなに大きなバッタを捕まえることができました！

マット運動です。ゴロゴロとマットの上を転がりますが、マットから落ちないように転がるのも難しいですね。

画用紙を切って、折ったり、立てたりして、ひらめきを生かしながら、オリジナルの作品を仕上げます。楽しそうに、ハサミやのりを駆使します。

集会を開いて実習生の紹介ができないので、給食の放送時にあいさつをしました。とても積極的な実習生たちです。

麦ごはん・ビビンバ丼の具（焼き肉）・ビビンバ丼の具（ナムル）・とうがんとえびボールのスープ・牛乳
やわらかいとうがんとえびの味がたっぷり感じられるえびボールとの相性抜群のとてもおいしいスープでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

同学年でも、進度や内容はみんな違います。個別にていねいに対応します。課題が全問正解で、思わずハイタッチが出ました！

夏休みに行った場所と楽しかったことを英語で答えます。過去形まで学習するとは、さすが６年生です。

生命や家族愛がテーマの道徳です。コロナ禍で、おじいさんやおばあさんに自由に会えないけれど、大切に思う気持ちは忘れずにいたいですね。

障がいのある方と「共に生きる」というテーマで、みんなで考えます。ここでもタブレットが活用されています。

雨の中のカメラマンたちです。悪いことをしているわけではありません。落ちる雫の瞬間を捉えようとしています。この後、教室に戻って、この写真に関するスピーチをしました。

体育館でのマット運動です。倒立を頭で支えます。

教科書の代わりに、タブレットで資料の映像や画像を、紙芝居のように子どもたちに送って、学習効果を高めます。

教科書でいろいろな長さを調べます。教科書に書き込むわけにはいかないけれど、タブレットで送られてきた教科書の画像に、お絵描きソフトで自由に書き込みをします。

本校卒業生の大学生二人を迎え、本日より教育実習が始まりました。懐かしい学校でたくさん学び、将来は立派な先生になってくださいね。

食パン・チョコ大豆クリーム・チキンのレモンハーブ焼き・コーンサラダ・ミネストローネ・牛乳
レモンとハーブの香りがおいしさを倍増させる、とても柔らかいチキンのレモンハーブ焼きでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

おなじみの上毛かるたです。人と争うのではなく、自分のペースで札を取っていきます。密も避けられますね。

今に伝わる年中行事を調べたり、確認しながら、藤原氏が栄えていたころにどんな文化がうまれたのか、考えました。今の時代のどんな文化が、将来まで残るのでしょうね？