4校時、6年3組は社会の学習でした。「生活と政治　震災復興の願いを実現する政治」単元テストに取り組みました。テスト前の時間を使って、復習に取り組んでいました。
　1校時、6年4組は算数の学習でした。「分数のかけ算」単元テスト前の復習に取り組んでいました。プリント問題やタブレットを使った問題に取り組んでいました。

　3校時、6年1組は体育の学習でした。前転、後転、側転など、マット運動に取り組んでいました。タブレットを使って動画を撮影し、動作を確認しながら取り組んでいました。
　2校時、6年2組は理科の学習でした。教科書の資料を参考にして、ワークシートを使って、血液の流れや血液のはたらきについてまとめていました。

　登校時の様子です。安全に気をつけて、登校できていました。旗振り当番の保護者の皆様、地域の皆様、毎朝ありがとうございます。

　千切りピーマンを入れた「青椒肉絲」です。

　サイコロに切り方をそろえた「ミネストローネ」です。

　3校時、5年3組は国語の学習でした。「言葉と事実」4から8段落について、リレーの事例をもとに、言葉と事実の関係を読み取っていました。
　4校時、5年4組は林間学校の事前学習に取り組んでいました。自分で決めたテーマについて、タブレットを使って調べ学習に取り組みました。

　2校時、5年1組は家庭科の学習でした。裁縫の玉留めと玉結びに取り組んでいました。赤帽子（できた人は赤帽子にする）目指して、集中して取り組んでいました。
　3校時、5年2組は図工の学習でした。「オリジナルの自転車を描こう」黒色の画用紙を使って、オリジナル自転車に乗っている自分を表現していました。どんな作品になるか楽しみです。

　登校時の様子です。安全に気をつけて、登校できていました。旗振り当番の保護者の皆様、地域の皆様、毎朝ありがとうございます。

　今年度初めての冷やし中華です。中華麺は学校で茹でています。

　3校時、4年1組は書写の学習でした。筆順や字形に気をつけながら、練習していました。「左」の横画の長さや「右」のはらいの長さにも気をつけながら、集中して取り組んでいました。
　4校時、4年2組は国語の学習でした。「花を見つける手がかり」2段落の疑問文に対する中心になる段落や文を読み取り、その理由について考え、意見交換しながら読み進めていました。

　4年4組は1校時、4年3組は2校時が体育の学習でした。体育館でマット運動の学習でした。登り綱や肋木などを使ったサーキット運動をしてから、技のポイントを意識しながら、後転や開脚後転、開脚前転などの技に取り組んでいました。

　登校時の様子です。安全に気をつけて、登校できていました。旗振り当番の保護者の皆様、地域の皆様、毎朝ありがとうございます。

　冷凍スライスの牛肉を入れて煮込んだ「ハヤシライス」です。

　1校時、3年3組は国語の学習でした。「宝物を紹介しよう」タブレットに宝物の画像を表示しながら、順番に宝物を発表していました。
　2校時、3年4組はロイロノートの操作方法について、学習していました。自分の顔を撮影し、画像に名前を書いて、先生のタブレットに転送する方法を学びました。

　1校時、3年1組は理科の学習でした。ひまわりやピーマン、オクラの発芽の様子を観察していました。タブレットで発芽の様子を撮影し、観察カードに整理してまとめていました。
　3年2組は、タブレットで撮影した画像をもとに、モンシロチョウのようすを観察カードにまとめていました。できあがった観察カードをタブレットで撮影し、ロイロノートを使って、共有していました。

　6年生を対象に、全国学力・学習状況調査が行われました。1校時・国語、2校時・算数、3校時・児童質問紙の日程で実施しました。

　登校時の様子です。雨が降っていて傘をさしての登校でしたが。安全に気をつけて、登校できていました。旗振り当番の保護者の皆様、地域の皆様、毎朝ありがとうございます。

　鰆は焦げないようにスチームコンベクションの温度と風量を調節して焼きました。

　米粉を使った「ペンネのクリーム煮」です。

　「オイスターソース炒め」に入っている「生揚げ」は、熱湯で油抜きをしています。