電流と電磁石の仕組みについて学習していますが、思った通りに動かなかったり、電流が流れていなかったりと、様々な不具合が生じます。モノづくりに不慣れな子どもたちは
　「故障している。」
　と考えがちですが、回路が整っていなかったり、方法が違っていたりすることが多いのです。どうしてだろう？と思ったら、まずは、落ち着いて確認してみましょう。
　「あ！ここが外れていたね。」
　「電池が逆だったよ。」
　こういった試行錯誤を繰り返しながら、学びは続きます。

　本日の給食献立は、パーカーハウス、ハンバーグバーベキューソース、フレンチサラダ、キャベツスープ、牛乳です。子ども達には、大人気のハンバーグです。しかもバーベキューソースです。ふかふかのパンに、こっくりした味付けのハンバーグを挟んで食べました。最高に美味しかったです。フレンチサラダやキャベツスープには、たくさんの野菜が入っていて、バランスの良い献立です。午後の授業もがんばれそうですね。

　本日の給食献立は、麦ご飯、かしわ丼、海苔ず和え、田舎汁、牛乳です。海苔ず和えは、名前のとおり、チンゲンサイやもやしに海苔を和えたサラダです。磯の香りがふんわりとします。ごま油と野菜の相性は抜群で、ゴマの風味が生かされているサラダです。かしわ丼は、しらたきと鶏肉など、味付けがとっても優しい味に仕上がっています。薄味ですが、しっかり味が染みています。田舎汁もほっこりしたじゃがいもに大根、ニンジンなど、みそ汁の具材としては定番の食材を使い、出汁をきかせた味付けになっていました。

予定通り、２月４日に入学説明会を行いました。
書類の記入や提出、教材購入など一人１５〜２０分程度でした。また、入場制限をしましたが、ご協力をいただきましてありがとうございました。
資料を読んで不明な点は、学校まで連絡をお願いします。

　動物などをテーマに、カラータック紙を切って台紙に貼っています。細かい作業ですが、集中して取り組んでいます。刷り紙に、版の色がとのようにうつるか、楽しみですね。

本日の献立は、ポークカレー、麦ご飯、海藻サラダ、牛乳です。
カレーは、じゃが芋、玉ねぎ、人参、豚肉などの具材が入っていました。生クリーム、ショウガ、ニンニクなど使われていてコクが出て、とっても美味しかったです。海藻サラダは、キュウリ、キャベツ、もやし、わかめといった具材で、いつもの生サラダとはちょっと違うサラダでした。

放課後、翌日の入学説明会の準備を行いました。
昨年に引き続き、学用品等の販売を中心として、説明会は行わず質問等がある保護者が残って質問をする形式です。
感染症対策を実施したうえで行います。ご協力をお願いします。

４年生はこれから図工で版画の学習をします。
この日は講師の先生が来て、彫刻刀の使い方を学びました。
色々ある彫刻刀の名前を覚えたり、実際に彫ってみたり、先生の話をよく聞き、約束を守って色々な線を彫ることができました！
最後はインクを付けて、ばれんですりすり。そっと紙をはがして…
版画は色々な工程があって楽しい学習です。
この後は、いよいよ作品作りです。
学習したことをしっかりと生かして、けがをすることなく、お気に入りの作品に仕上がるかな？楽しみです！

初めて使う彫刻刀の、安全で正しい使い方を教えてもらいました。力の加減や刀の角度が難しい様子でしたが、刃の形によって彫り上がりが変わることやそれを生かすことでより表現が豊かになることを体験することができました。この講習会を作品作りに生かしていきたいと思います。

　2月に入り、新しい英語の学習が始まりました。
　「This　is for you.」で、色や形を英語で表現します。
ポイティングゲームでは、ＡＬＴの先生が言ったカードを教科書の中から探しました。今回も楽しそうに一生懸命取り組んでいます。

３年生、図書の時間に辞書引きコンテストを行いました。問題は全部で１０問。制限時間は１０分です。言葉の意味を調べて、用紙に書きます。みんな集中して、一つでも多くの言葉の意味を調べられるようにがんばっていました。

　本日の給食献立は、コッペパン、ナポリタン、アーモンドサラダ、牛乳です。今日は、子ども達が好きなスパゲティです。濃厚なトマト味がよくパスタに絡んでいます。マッシュルームやピーマンなど野菜もたくさん入っています。昔懐かしい味です。また、アーモンドサラダは、アーモンドがたっぷり入っていて、サクサクっとした食感を楽しみました。

　私たちの身の回りには、様々な性質を持つ水溶液がありますが、中には意外な性質を持つ食べ物もあります。
　「酸性の食べ物って、どんな味がする？」
　「すっぱいです。」
　「では、レモンは？」
　「酸性です。」
　「では、こんにゃくはどうですか？」
　「こんにゃくは…味がしないよね。」
　「味がしないのは、中性だと思います。」
　ところが、実際に調べてみると、赤いリトマス紙が青く変化しました。
　「あれ！こんにゃくってアルカリ性なんだ！」
　「味がしないから中性かと思ってた！」
　数ある食品の中でも、こんにゃくはアルカリ性食品の代表格です。ちなみに、私たちの口にする食品は酸性のものが多いですね。
　「そうか、アルカリ性の食べ物も大切なんだね。」
　次回も面白い実験をしますよ。

　磁石には、Ｎ極とＳ極がありますが、電磁石にも極があるのでしょうか。回路を作って調べてみました。
　「電流を流したら方位磁針の針が動いたね。」
　「電磁石にも極があるね。」
　そこで、乾電池を入れ替えて、電流の向きを反対にしてみると
　「あれ！針が反対を向いたよ。」
　「電流の向きを変えると、極が反対になるんだね。」
　電磁石の極は、電流の向きによって変わることが分かりましたが、電磁石の鉄しんを抜いたら、どうなるでしょうか。
　「鉄しんを抜いたら鉄を引きつけないのだから、極は無いんじゃないかな。」
　「あれれ！コイルだけでも極があるよ！」
　電磁石は、コイルに電流が流れると磁石のはたらきを持ちますが、では、鉄しんの役割って何でしょう。
　「鉄しんには電流が流れていないね。」
　「鉄しんは、磁石のはたらきを受け取っている役なのかな？」
　ちょっとしたことでも、当たり前に考えず、探ってみると面白いですね。
　「では、余ったエナメル線が巻いてあるこれは？」
　「え、ひょっとしてコイルと同じ？」
　再び、驚きの声を上げる５年生でした。

　塩酸に溶けたアルミニウムと鉄（スチールウール）は、どうなったのか、調べてみました。蒸発させてみると、写真のような固体が出てきましたが、果たしてもとの金属の性質と同じでしょうか。
　「塩酸には溶けるけど、あわは出ないね。」
　「水にも溶けるんだね。」
　水溶液には、金属を溶かす性質を持つものがあり、溶けた金属は、もとの性質とは違う別の物に変化したことが分かりました。
　「トイレの洗剤（酸性）を金属に使ってはいけない理由はコレだね。」
　水溶液の性質の学習も、そろそろまとめに入ります。

校庭に目を向けると、１年生がサッカーのようなボール蹴り運動をしていました。ゲーム形式で得点を入れていきます。
風が強い日ですが、どの子も一生懸命取り組んでいました。

今日は水曜日ということで、読み聞かせボランティアによる読み聞かせがありました。
児童のことを考えて本を選んで下さっています。
短いお話をテンポよく読んで、子どもたちも情景を思い浮かべながら聞いています。
写真は、先週と今日のお二人のボランティアさんです。ありがとうございます。

有名な「金の斧」という教材を通して、正直・誠実について考えていました。
先生からの質問に積極的に自分の考えを発表する子が多くいました。

うそをついたりごまかしたりしないで、素直に伸び伸びと生活することができるようになってほしいです。

　本日の給食献立は、節分にちなんだ献立です。節分といえばいわしです。いわしは、とても柔らかく煮込んであり、骨まで食べることができます。また、大根おろしと調味料で見込んであるので、こっくりとした味です。白いご飯によく合います。また、大豆と一緒に、こぶ、人参、さつま揚げ等が入っていてふっくらと仕上がっています。また、定番のけんちん汁は、食物繊維がよくとれるごぼうをはじめ、サトイモ、干しシイタケなど、たくさんの食材を使って作っています。とても手間がかかっている一品です。日本の節分、大切にしたい伝統行事ですね。

　今日から２月です。２月の給食目標は、「栄養について考え、バランスよく食べよう」です。寒くて風邪をひきやすい季節になりました。まさに、給食目標のとおりバランスよく食事をすることが大切ですね。本日の給食献立は、きなこ揚げパン、ツナサラダ、肉入りワンタンスープ、牛乳です。きなこは、元は大豆です。タンパク質が豊富ですので、様々なアレンジをして摂取したい食材です。香ばしいきなこの香りとサクサクっとした揚げパンは、最高に美味しかったです。ツナサラダ、肉入りワンタンも多数の食材を使っていて、様々な栄養が取れるようになっています。給食献立は、栄養を考え、よくできています。ありがたいですね。