硬筆の課題が終了すると、それぞれがタブレットを出し、漢字練習やクイズなどに挑戦していました。

今回も、やるべき手順がタブレットで示され、達成状況を先生がきちんと把握していました。

Ｉ　Ｃａｎ〜、Ｉ　Ｃａｎ’ｔ〜、イラスト入りカードを作成しました。

ごんぎつねの一番悲しい、ごんが撃たれてしまうシーンの学習でした。

運動会の絵を描いていました。今回は最初の下書きです。

生き物を検索しながら、その特徴などをみんなで調べていました。

ブロックの画像を送って、同じように操作できたかどうか、答え合わせをしていました。

本日は、１年生〜３年生のクラスにボランティアの方が来てくださいました。絵本の中に出てくる「反物」（着物を仕立てる前の筒状の状態）の説明のために、実物を見せてくださいました。

背割りコッペパン・焼きそば・ぶどうゼリーフルーツ和え・牛乳
パンに合う味付けの焼きそばで定番の焼きそばパンにすると、とてもおいしく食べられました。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

とても感情豊かに読んでくれて、みんなが楽しむことができました。１５分休みに二人でしっかりと練習していました。

ゆうあい、国語の研究授業です。

ゆうあい、国語の研究授業です。

ゆうあい、国語の研究授業です。

ゆうあい、道徳の研究授業です。

６年生、理科の研究授業です。

６年生、学級活動の研究授業です。

６年生、社会の研究授業です。

５年生、算数の研究授業です。

５年生、体育の研究授業です。

５年生、国語の研究授業です。