４年生の算数でも，分数の学習をしていました。２年生や３年生の学習から進んで，１より小さい真分数に加えて，１より大きい仮分数や帯分数も学習しました。今日は，仮分数と帯分数の大きさを比べる方法を考えました。帯分数は仮分数になおすとよいことが分かると，「かんたん。」「もっとやりたい。」という声が聞こえてきました。

　３年生の算数では，分数を使っていろいろな大きさの表し方を学習します。今日は，水のかさを分数で表しました。１Ｌを何等分かした１めもりが何こ分か，と考えることにたどり着きました。分数のしくみをだんだん理解してきています。

　５年生の家庭科は，裁縫でミシンを使い始めています。まずはミシンの準備からです。上糸をかけて下糸を出して縫い始められるように準備をします。グループで協力して頑張っていました。

　ここ数週間６年生は、毎週金曜日に家庭学習として出された算数プリントの答え合わせを月曜日の朝学習の時間に行っています。
　今朝は「分数のわり算」の復習をしました。「分数のわり算は、わる数を逆数にしてわられる数にかける」「わり算では、１より大きい数でわると商はわられる数より小さくなる・・・」などについて再確認しました。

　今日の献立は、わかめご飯、牛乳、厚揚げのそぼろ煮、大根と白菜の味噌汁、はっさくです。
　厚揚げのそぼろ煮は厚揚げがふわふわでとても食べやすく美味しくいただきました。地場産の白菜、長ねぎ、大根がたくさん入った味噌汁で体もポカポカになりました。

　世界エイズデーにちなんで，１２月に入ってから各学級担任と養護教諭のティームティーチングで，各学年に合わせた保健関係の授業が行われています。
　２年生は，きれいな手をめざした手洗いの仕方を考えました。魔法のジェルをつけて普段どおりに手を洗ってライトを当てると，爪の周りや指の間などに洗い残しがあることが分かりました。正しい手の洗い方を練習して，さっそく今日から注意して手洗いしていくことにしました。

　前半になわとびをしました。みんなとっても上手で，前とびや後とび，かけ足とびなど，楽しそうにやっていました。身に付けているゼッケンは後半のボールけりゲームで使います。これから給水してボールけりゲームにうつります。

　今日の献立は、ロールパン、牛乳、ミルメーク、チリコンカン、コールスローサラダです。
　今日は豆料理の日メニューです。「チリコンカン」はメキシコ風のアメリカ料理でアメリカ合衆国の国民食の一つです。ひき肉と玉ねぎを炒め、そこにトマトやチリパウダー、いんげん豆などを加えて煮込んだ料理です。今日のチリコンカンには、大豆、ひよこ豆、赤インゲン豆、青えんどう豆が入っており、栄養満点です。どの豆が何豆かわかるでしょうか。

　２年生の国語は，今日から新しい単元に入りました。はじめに図書室の本が数冊紹介されると，「わあ！」「すごい！」と歓声があがりました。いろいろな「しかけ絵本」でした。「しかけ絵本」の作り方の説明文を読んでから，実際に「しかけ絵本」づくりに挑戦します。

　今日のめあては「値段の言い方を知り、誰が何を注文したかを聞き取ろう」でした。
　子供たちは、ワークシートに食べ物の名前を英語で書いていきました。ＡＬＴの後について、「s,t,e,a,k」「f,r,i,e,d,c,h,i,c,k,e,n」などと声を揃えて発音していました。
　その後、
　What would you like?
　I'd like 〜.
という言い方を練習しました。ＡＬＴや友達から指名されると立ち上がり、「I'd like・・・」と大きな声で答えていました。
　授業の最後には「食べ物の単語が分かったので、今度は実際に注文してみたい」「自分が注文したい食べ物の言い方が分かった」と振り返りをしていました。

　今日のめあては「1メートルを等分した長さを考える」でした。
　もとの長さが1メートルのテープをに2等分、3等分、4等分にすると長さはどうなるかを考えました。先生が、実際のテープを見せると、それぞれ違う長さになることが分かり、4等分が一番短い長さになることが分かりました。
　最後に1メートルを三等分した長さは1/3メートルと書き、「3分の１メートル」と読むことを知りました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、チキンカレー、フルーツヨーグルト和えです。
　チキンカレーはじゃがいも、人参、玉ねぎが柔らかく煮込まれていました。冬野菜の人参は甘みがあり、ビタミン類も多く含まれています。また、カレールーに入っている生姜が今日も体を温めてくれました。今日は少し暖かいですが、たくさん食べて午後も元気に過ごしましょう。

　今日の図工のめあては「ていねいに組み立てる、かざりをくふうしてつける」でした。
１時間目の今日は、まず袋から開けることから始めました。子供たちのわくわく感がよく伝わってきました。
　その後、「ふくろがとびだすしかけ」を作りました。袋の角をストローが通るくらいの穴を開け、ストローを数センチ入れます。そして、息が漏れないようにセロテープで留めます。結構難しい作業でしたが、みんながんばっていました。完成したとびだす袋にゆっくりと息を吹き込み、袋が膨らむと子供たちはとても嬉しそうでした。
　あと２時間で完成させる予定です。　
　

　今日のめあては「ジェスチャーゲームをして英語で仕事を言ってみよう」でした。
　初めに、ＡＬＴのジェスチャーを見てお仕事を当てるゲームをしました。子供たちは、carpenter、teacher、farmerなどと元気に手をあげて答えていました。
　その後、二人組に分かれて、それぞれのジェスチャーのお仕事を当てるゲームをしました。みんな楽しそうに活動していました。
　

　今日の献立は、ご飯、牛乳、麻婆豆腐、バンバンジーサラダです。
　麻婆豆腐には、豆腐の他、玉ねぎ、長ねぎ、干ししいたけと野菜もたくさん入っていました。また、生姜が体を温めてくれました。今日は真冬並みの寒さだと聞きました。たくさん食べてポカポカ元気になりましょう。

　今日のめあては「画くの付き方に気を付けて書こう」でした。
　「分と今の違いはどこだろう」「文と父の違いはどこだろう」の質問に子供たちは、「くっついている」「離れている」と元気に手をあげて答えていました。その後は、練習帳に丁寧に集中して書いていました。

　今日のめあては「とても重い物の重さの表し方を考える」でした。
　黒板には、ゾウ、サイ、カバの動物の絵が貼ってあり、それぞれ、1000キログラム、3000キログラム、2100キログラムとグラムで表されていました。
　子供たちはその後の学習の中で、単位をトンとすることで、大きい数を小さい数で表す方法を知りました。また、1000キログラムは1トンであることと、トンの書き方を練習しました。先生から「上手にかけてるね」と声をかけられて子供たちは嬉しそうでした

　今日は１０分間でどれだけ計算ができるかに挑戦しました。
　子供たちは計算カードをめくり、ランダムに出てきた問題をノートに書き答えを書いていきました。先生の「数字を丁寧に書いている人がいますね」「姿勢よくがんばっている人がいますね」の声に励まされ、みんな静かに集中して取り組んでいました。

　今日の献立は、コッペパン、ブルーベリージャム、牛乳、ミートソースペンネ、イタリアンサラダです。
　ペンネもマカロニもパスタの一種ですが、マカロニというとサラダの印象が強いでしょうか。ペンネは、その形がペンの先に似ていることからその名がついたそうです。
　イタリアンサラダと共に今日はイタリアンの献立でした。

　６年生も社会の学習中でした。「近代化のために日本はどんな国づくりを進めていったのか」，教科書や資料から分かることをノートにまとめていきます。さすが６年生，自学自習の習慣がつき，ポイントを押さえたノートづくりができています。