太いストローに細いストローを挿し込むことで一部分を動かせるという仕組みを使った作品「パタパタストロー」が出来上がりました。ストローに切込みを入れたり、用紙を切ったり等、細かな部分でのはさみの使い方に四苦八苦する子や、動く仕組みをどこに取り入れたらよいか悩んでいた子もいましたが、出来上がると友だちと見せ合いながら、どの子も楽しく動かして遊ぶことができました。

　外国語活動では、「家族を紹介しよう」という単元で、家族の呼び名を英語で言ったり聞いたりする活動をしています。father,mother,brother,sisterなどをたくさん言えるように絵カードを使ってゲームをしました。これから、グループごとに家族を作り、役割を決めて家族紹介をしていきます。

　体育では、ボールけり遊びを行っています。ボールタッチや、ドリブル、パスの練習をしたり、ゲームを行ったりしています。今週は、「的当てゲーム」や「たまごわりサッカー」をして楽しみました。狙ったところにボールを蹴れるよう、頑張っています。

　図工では「ゴーゴードリームカー」を作っています。ゴムの力か風の力か選び、元となる車を作りました。この後、飾り付けをして「楽しく走る車」を作っていきます。

　外国語では、「一日の行動（日課）」の英語を学習しています。今回は、先生当てクイズを楽しみました。What time is it? What do you do?とALTに尋ね、ALTからの情報をもとに先生を当てました。

　体育では、「ゴール型ゲーム」に取り組んでいます。エリアを限定し、パスで行うゲームを始めました。動ける範囲が制限されてしまいますが、その分パスを意識し、ゴールを目指しています。

　図工で作成していた版画が完成しました。廊下に掲示してあります。初めての彫刻刀で難しかったようですが、立派な作品に仕上がりました。

群馬県教育委員会より、標記のことについて、再周知の依頼がありましたので、お知らせいたします。

厚生労働省ホームページ

○新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇（労働基準法上
の年次有給休暇を除く）を取得させた事業主への助成金
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...
02.html

○新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

○小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html

　チューリップの芽が出てきたので、観察をしました。自分から、色や形、大きさ、触った感じなどに着目しながら観察を進めていました。「うずまきみたいにぐるぐるしている」「とがったところが赤紫色」「つるつるしている」「まわりはやわらかくて、中のほうは少しかたい」など、たくさんのことに気付くことができました。
　今週末からの植木鉢の持ち帰りでは、お世話になります。球根は庭などに植え替えていただくと、来年以降も楽しめますので、よろしければやってみてください。

　算数「たしざんとひきざん」の学習では、文章問題に取り組みました。問題の場面の様子を図に表して考えられるようになり、その図をもとにして、たしざんになるか、ひきざんになるか考えました。

体育で「ボールけりあそび」を始めました。まずは、ボールと仲良しになろうということで、ドリブルをしながら校庭をたくさん走りました。ドリブルリレーをしたら、とても盛り上がっていました。これから、パスをしたり、的をねらって蹴ったりして簡単なゲームをしていきます。

３学期の外での体育は、なわとびを使った運動を中心に行っています。短なわでは、あや跳びや交差跳び、二重跳びなどもできる人が増えてきました。休み時間にも友達と一緒によく練習しています。

　３学期も、高学年の子どもたちが、気持ちのよいあいさつの手本を示して、学校全体を盛り上げてくれています。
　毎週火曜日に、５・６年生の各委員会の児童と４年生の学級代表が、集中玄関前とピロティ、１年生教室前に立って、全校の児童に呼び掛けてくれています。登校する子どもたちとの元気で気持ちのよいあいさつの交換は、見ていて清々しい気持ちになります。
　あいさつ運動後は、それぞれ取組の反省も行っています。１年のまとめとして、気持ちのよいあいさつをこれからも継続していきましょうね。

　今回の企画集会では、６年生が考えた遊びを学級で行いました。１組「どんな『はぁ〜』か当てるゲーム」、２組は「ワードウルフ」を楽しみました。どちらも盛り上がっており、子どもたちは満足そうでした。６年生の４年生担当グループのみなさん、ありがとうございました。

　先日の体育では、長縄をしました。密集しないよう４つのグループに分かれて、練習をしました。久々の長縄だったようで、タイミングを忘れてしまっている子もいたようですが、協力して楽しく活動することができました。

外国語活動では、英語の絵本の読み聞かせをしてもらいました。「Good　night, Gorilla」と「From head to Toe」という絵本です。絵本に出きた動物や色を英語で言ったり、動物がしていたジェスチャーをしたりしました。

図画工作科「たのしくうつして」の単元では、
紙版画を作成しました。

テーマは「○○している ぼく・わたし」です。
型押しが施された紙やプチプチのシールをどこに使おうか
とじっくり考えながら丁寧に仕上げ、印刷できました。

　図工で、紙版画の制作を始めました。テーマは「１年間の思い出」ということで、楽しかったことや頑張ったことなど、一番心に残っていることを表します。写真は、カラフルな色タックの裏に、下絵を描いている様子です。大きさを考えながら、パーツごとに下絵を描きました。

　図工「にょきにょきとびだせ」では、箱の中からビニール袋が出てくる仕組みを生かして、作品をつくりました。へびの口から長い舌が出てくる作品や、お家がのびて３階建てになる作品、お花が生長する作品、お化けが飛び出してくる作品...などなど、おもしろい作品ばかりでした。

　「ありがとう６年生集会」に向けて、５年生の出し物であるソーラン節の練習を行いました。各クラスの出し物係が、はじめの言葉や終わりの言葉、隊形を考え、全体に支持を出しながら進めました。初めは担当教諭によるサポートが必要でしたが、今回は自分たちだけでしっかりと進行することができました。次回は撮影です。