しっかりと落ち着いた雰囲気で、みんなが真剣に考えられていました。やはり静かに集中できると、考えがまとまります。

ひらがなの学習を一通り終えて、一覧にして並べてみました。濁音には、法則がありそうだ。１年生が必死に考えて「〃がつく行と、つかない行がある！」という結論にたどり着きました。

丸パン横切り・ハンバーグデミソース・もやしサラダ・ＡＢＣスープ・牛乳
厚さもあり、パンにはさんで食べるのにぴったりな味付けの、とてもおいしいハンバーグでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

高崎市教育センターから講師を招き、授業に活かすタブレット操作法を研修しました。この先も、授業にタブレットを積極的に活用していきます。

お友だちの歌やメッセージをタブレットの動画で鑑賞できます。

タブレットを活用して、雨ノート？を作成します。見やすさや分かりやすさも追及しているようです。

衣服の素材についての学習でした。今着ている服の素材が気になります。

初めてのボタン付けです。タブレットで手順や動画を観ながら、実際に作業です。得意な児童はさすがにすぐにできてしまいます。

自分がお勧めしたいことのスピーチの続きです。相手に興味をもってもらうことは大変ですね。

鉄棒の回転技を動画に録画します。回数を数える音声や激励のアドバイスも一緒に録画されます。

自分の仕上げたワークを写真を撮って先生へ送ります。

みんなで問題を解きました。とてもいい集中です。

体育係さんの大きな掛け声でしっかりと準備体操ができます。走るときは、マスクを外します。

どんなスポーツが好きですか？　ジェスチャーをして、英語で答えて当てます。ナイスジェスチャーでＡＬＴの先生にグッド！をいただきました。

ごはん・かつおフライソースかけ・アーモンド和え・豚汁・牛乳
アーモンドの風味がよく、野菜がシャキシャキした、とてもおいしいアーモンド和えでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

計画委員の活動です。こんなステキな上級生に声をかけられたら嬉しいですね。爽やかなあいさつを交わします。

６年生の理科係でしょうか？　花壇の片付けをしています。２階から先生や友だちが応援しています。

プール実施の判断を受けて、みんなでプール設備の見学をしました。

縄文時代から古墳ができるまでの流れをワークシートでまとめていました。さすが、６年生の授業への集中は立派です。

係の仕事の振り返りです。タブレットの操作技能アップも狙って、キーボードも操作しています。