校内なわとび大会「タゴリンピック」を今年は全校一斉に行わず、学年ごとに体育の時間に実施します。校庭で３・４年生が長縄跳びをしています。
「本番だよ、がんばろう」と声を掛け合いながら、記録に挑戦しています。
　最高記録は出なかったようですが、集中して跳びきりました。

　仕上げの問題に取り組んでいます。自分で解いて、先生に確認してもらっています。

　校庭で長縄跳びの記録に挑戦しています。今日も記録更新ができたようですが、まだまだ目標は高いようです。体育館では、短縄跳びの後、ストレッチをして跳び箱です。

　英語の絵本を聞いて、一緒に読む練習をしています。また、動物の特徴を聞いて、何の動物かを考えてカードをとっています。とっても楽しそうに活動していました。

　磁性材料の芯のまわりにコイルを巻き付けて、電磁石を作っています。何回巻き付けたか数えながら、そして、絡まないように注意しながら慎重に作業をすすめています。

　今日は３けた×２けたの計算の仕方を考え、説明するようです。まずは、今まで学習したことをもとに筆算で自力で解いてみています。

　英語の絵本「NO，Dovid！」を見ながらALTの質問に答えています。子どもたちは絵本の世界に入り込んで、楽しんでいます。

　彩色版画をしています。黒一色の木版画の経験はあるようですが、彩色版画ははじめてのようで、色つけも工夫できることを楽しみに作業を進めています。

　「学校のことをつたえあおう」の学習で、休み時間に学校の先生や働いている人にインタビューをしました。５時間目は、聞いてきたことをお友だちに上手に伝えるように、教科書を参考にしながら考えています。

「あかりをつけよう」の学習で、電気を通す物と通さない物を調べています。まずは、１０円玉と１００円玉を調べました。

　お手本を見ながら、一筆一筆丁寧に書いています。

　児童に予告なしで、昼休みに地震を想定した避難訓練を行いました。校舎内にいた児童は、今までどおり落ち着いて行動できました。校庭にいた児童は、多少の戸惑いが見られましたが、建物から離れた場所に低い姿勢で待機できました。
　今回の反省をもとに「いつ、どこにいても命を守る行動」がとれるようにしていきたいと思います。

　「水のすがたと温度」の学習で、水はどこからどのように凍るのかを予想して、発表しています。

　教科書のお手本を見ながら、丁寧に清書をしています。先生から、○をもらったり、アドバイスをしてもらったりしながら、お手本に近づくようにと頑張っています。

　地域の保健活動について、教科書を参考にしたり、近くの友だちと意見を出し合ったりしながら考えています。

　帯グラフと円グラフの長所や特徴を考えています。教科書を見ながら今まで学習したことをもとに考えています。

　タックしき版画に取り組んでいます。下書きをもとにまずは、色タックで顔を切り抜いています。みんな失敗しないようにと慎重に作業を進めています。

　何を描くかを考えてから、下書きを始めています。鳥の様子を細かく描いている子もいます。この後、彫る作業のことも考えながら大きさや太さに気をつけて線を描いています。

　質感の違う紙を切って、下絵に工夫して貼っています。想像を膨らませながら仕上がりを楽しみに夢中になって作業を進めています。

　声の種類や歌声による演奏の形について学習した後、「キリマンジャロ」の合奏練習をしています。鍵盤ハーモニカやリコーダーのように息を吹き込む楽器から、吹かずにすむキーボードや鉄琴にかえて練習をしています。