今週は、ロイロノートのアプリを使ってみました。写真を撮ったりお絵かきをしたり、名前の入力をしたりしました。使い方の話をよく聞いて、わからない子がいると友達同士で教え合い、全員ができるようになりました。みんなが撮った写真、絵、名前を自分のタブレットの画面上で見ることができると「すごい！」という声が上がっていました。１時間があっという間で、終わるころには「楽しかった。またやりたい！」と言っていました。だんだん、いろいろな教科でタブレットを使って学習していきます。

ミニトマトの本葉が生えそろってきたので、観察をしたり間引きをしたりしました。
来週は追肥をし、引き続き大切に育てていきます。

　体育の授業で、体力テストの計測を行っています。昨年測定できなかった種目もありましたので、比較する記録がないのが残念ですが、全力で良い記録を出そうと頑張っています。

外の体育では、ミニハードルを置いてしょうがい走を行いました。リズムよく上手に跳べるようになってきました。上達がとても早いです。

卵のころから育ててきたモンシロチョウが、いよいよ成虫となりました。みんなで観察した後、広い世界に旅立っていきました。

　図工「ひもひもねんど」では、粘土を細くのばして長いひもを作ってから、それを使って作品を作りました。カタツムリや飴をつくったり、迷路をつくったり、自分や友達の名前をつくったりしていました。
　あちこちから「先生、見て見て！こんなに長くなった！！」「先生、見て！〇〇さんの、すごーい！」と呼ばれ、「それは何かな？」と聞けば、皆得意気に説明してくれました。心から楽しんでいる様子がとても微笑ましく、また、たくさんの友だちの作品に関心をもったり感動したりできるところも、とても素敵だと思いました。

　図工「すなやつちとなかよし」において、校庭の砂場で砂遊びをしました。砂の感触を楽しみながら、友達と協力して山や川を作ったり、バケツやカップ、ざるなどを使って、ケーキや泥団子を作ったりしていました。おそらく久しぶりの砂遊びに、とても楽しそう子どもたちでした。

　外国語の学習では、曜日「Monday,Tuesday,Wedneday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday」の７つを学習しています。普段からあいさつで使っていた言葉ですが、改めて確認しました。Thursdayの発音が難しそうでした。次回はlikeを使って、自分の好きな曜日を伝えます。

　体育の授業では、ベースボール型ゲームを行っています。前回は「投げる・打つ」練習を行い、今回からゲームを始めました。回を重ねるごとにバッティングも上手になってきています。次回からリーグ戦を始める予定です。

　２週間かけて、各クラスごとに５ヶ所の特別教室に行ってみました。音楽室、理科室、体育館、家庭科室、図工室です。体育館以外は１度も行ったことがない教室なので、子どもたちは興味津々でした。それぞれの教室にしかないものをたくさん発見し、一生懸命、絵や言葉で見つけたものをワークシートにかきこんでいました。理科室で実験をしたり、家庭科室で調理実習をしたりできる日が、さらに楽しみになったようでした。

　家庭科クラブでは、作品作りをはじめました。それぞれが作りたい小物を決め、道具を持ってきて作っています。作品の完成が楽しみです。

　囲碁将棋オセロクラブでは、自分たちがやりたいゲームを選び、仲良く取り組んでいました。オセロや将棋はもちろん、囲碁に取り組んでいる児童もいます。

　金管クラブは、パートごとに練習に取り組み、自分の腕を磨いています。今年はどんな曲を演奏するのでしょうか？発表を聴けるのが楽しみです。

　科学クラブでは、ヘリコプターを作っていました。大きさを変えるとどんなことが変わるか、いくつかの種類を作っていました。そして実際に落として確かめていました。どんな変化があったか、気づけましたか？

　外球技クラブは、ドッジボールをしていました。とても盛り上がっていたようです。その後は、校庭全体を使い鬼ごっこをして楽しんでいました。写真は、鬼ごっこをしている様子です。

　まんがイラストクラブは、図書室で自分の描きたいイラストを写していました。どの児童も物音ひとつ立てず、すごい集中力です。

　パソコンクラブでは、学校のパソコンに入っているプログラミングソフトを使い、プログラミングに取り組みました。プログラミングについて、少しずつわかってきたようです。

　バドミントンクラブは、試合形式で練習をしていました。シャトルを打ち返すのは意外と難しく、なかなかラリーが続かないようです。クラブ活動を通して、上達できるようがんばりましょう。

4年生から6年生を対象に、高崎警察署の方を講師にお招きし、情報モラル講習会を行いました。感染症対策として、放送室からのリモート放送でしたが、子どもたちは、話をしっかりと聞き、態度も素晴らしかったと思います。
加害者そして被害者にならないよう、インターネットの特性を十分に考え、情報を正しく扱うよう気をつけていきましょう。

２６日（水）、６年生にお世話になりながら「タブレット学習」に向けての準備（指紋認証やパスワード・パスコード設定など）を行いました。
この時間をとても楽しみにしていた２年生の子どもたちも、いざタブレットに電源が入ると、瞬時に緊張した表情になりました。設定の手順を６年生が優しく教えてくれたので、作業はあっという間に終わり、ホッとした笑顔になりました。
来週から少しずつタブレットを使ってみたいと思います。
ありがとう、６年生！