タブレットの活用はこんな場面でも。コロナ対応によって、本来の学習活動が難しい実技教科ですが、音楽でも歌唱指導や楽器演奏では制限が出ています。そんな中で、実際に吹くことができない鍵盤ハーモニカの代わりに、タブレット上の鍵盤を使っての学習が行われていました。アナログとは違う電子音ですが、指使い等の練習には活用できます。学習ガイドラインに沿って、今できる学習を工夫しています。

ごまごはん
牛乳
さけのしおやき
とんじる
きりぼしだいこんのにつけ

むぎごはん
牛乳
ハヤシシチュー
ツナコーンサラダ

　５年生の総合学習である、稲作づくりが始まりました。４月３０日から水に浸してあったもみ約１５０グラムを使い、苗床づくりを行いました。昨年はこの時期に学校が休校であったためにもみまきは行えず、田植えからの体験学習でしたが、２年ぶりに「もみからもみへの米の一生」の体験学習が復活です。講師の金田さんの指導の下で、小さな根が出始めたもみを大切に苗床にまき、土をかぶせて、苗代づくりを行いました。子どもたちは根の出始めたもみを観察しながら、大事そうに一粒一粒並べていました。１５０グラムのもみからどのぐらいのお米が収穫できるか、今から楽しみです。
　なお、上毛新聞とラジオ高崎の取材があり、ラジオ高崎では明日の朝、放送があるとのことです。こちらも楽しみです。

こぎつねごはん
牛乳
ごまずあえ
なまあげのちゅうかスープ

こめっこぱん
牛乳
みそラーメン
あんにんフルーツ

ちゅうかまぜごはん
牛乳
もやしのナムル
すましじる
かしわもち

ココアパン
牛乳
はるやさいとペンネのクリームに
チップスサラダ

５，６年生の社会科では、「学びの保障・充実のための学習者用デジタル教科書実証事業」を受けて、タブレット端末に、デジタル教科書が収められています。子どもたちは机上の端末のデジタル教科書を上手に活用し、資料を拡大してみたり、必要なところを記録したりしています。本時の終わりでも、ノートに書いたまとめをカメラで撮影し、提出箱に提出する作業を普段通り行っていました。ロイロノートという学習ソフトでは、学習の軌跡が確かめられたり、ほかの児童の様子が確認できたり、学習効果を上げる機能が満載です。子どもたちからは「これちょっと感動する」「写真撮るからまとめはきれいな字で書こう」などの声が聞こえてきます。まだ始まったばかりのタブレット学習ですが、子どもたちは目を輝かせながら学習に取り組んでいます。

ごまごはん
牛乳
とりのからあげ
しおもみ
たぬきじる

コッペパン
牛乳
ソースやきそば
ぶたにくとだいこんのスープ
オレンジ

なめし
牛乳
なまあげとこんぶのいためもの
チゲじる

ごはん
牛乳
ホイコウロウ
しゅうまい
まるさめスープ

コッペパン
牛乳
やきハンバーグ
ポテトサラダ
コンソメスープ

元気に過ごす3つの約束
英語バージョン

ＧＩＧＡスクール構想に基づく、一人１台タブレット端末が配備され、２年生から６年生は、さっそく授業での活用が始まりました。タブレット端末を手にした子どもたちは、生き生きと学習に参加しています。

１年生を迎える会がありました。６年生の作る花のアーチをくぐり、在校生の前に立ち、しっかりあいさつできました。コロナ禍での生活ではありますが、６年生を中心に、南小のよさである、上級生と下級生が仲良く生活できる環境を作っていきたいと考えます。

たけのこごはん
牛乳
がんものふくめに
さつまじる

くろパン
牛乳
はるやさいのペペロンチーノ
イタリアンスープ

わかめごはん
牛乳
さばのしおやき
ごまあえ
みそしる