今日から算数で「変わり方を調べよう」の学習に入りました。
一つの量が変わると、もう一つの量がどのように変わっていくかを表を見ながら考えました。

本日の上毛新聞に、掲載されました。


「妹と一緒に歩く桜道」　６年（５年時に制作した作品です）

校務員さんが細かいところまで作業をしてくださるおかげで、子どもたちは安全に生活をすることができています。いつもありがとうございます。

生活科の学習で、１年生が校長室に来ました。
「校長室には、どんな物があるのかな？」興味津々。
見つけたものをワークシートに絵で描いていました。
楽しそうに、探検をしていました。

今日の給食は、ご飯、鯖の味噌煮、キャベツの梅肉和え、鶏団子汁、牛乳です。


箕郷町は、小梅の産地です。今日の和え物にも梅が使われています。添加物を一切加えず作った箕郷の練り梅に、砂糖、しょう油、鰹節、ごまを混ぜて和えています。

図書室に本を借りに行く子どももいれば、外で元気よく遊んでいる子どももいたりと様々に過ごしています。今日はだいぶ気温も上がってきたので、熱中症予防のためにも水分補給をしっかりしていきましょう。

クラッピングファンタジーの曲に合わせて手拍子でアンサンブルをしました。
演奏した後は、撮影した映像を見て自分たちの演奏の振り返りをしました。

今日は、まず字を書くときの正しい姿勢を復習しました。次に、鉛筆の持ち方に気を付けながら、ゆっくり丁寧にいろいろな種類の線をなぞりました。最後に、まとめとして自分の名前を書きました。１年生の書写では、基本的なことをくり返し確認しながら、学習していきたいと思います。

晴天の中、ミニトマトの種をまきました。とても小さい種を一つ一つ丁寧に穴に入れていました。早く芽が出るといいですね。

今日の給食は、麦ご飯、麻婆豆腐、中華サラダ、牛乳です。


今月の箕郷地域の地場産物は、箕輪城味噌、ねぎ、きゅうり、パプリカ、うめ、しいたけです。今日の給食にも、入っていましたね。

生活の学習「いっしょに あそぼう」で、いろいろな鬼ごっこをしました。月曜日に子ども達が計画を立てました。感染症対策のため、体育で使う「ビブス」を使ってタッチをしました。子ども達は、元気いっぱい走りまわっていました。

ジャニス先生と、山田先生の外国語の授業。みんないきいきと活動していました。

入学して初めての「外国語活動」の学習を行いました。担任以外の先生が来て、一緒に勉強することになります。子ども達は、音楽に合わせて体を動かしたり、色を英語で言いながらゲームを楽しんだりしました。１年生では「英語って楽しい」と思ってもらえるように、学習していきたいと思っています。

今日の給食は、桜ご飯、シュウマイ、こんにゃくサラダ、すいとん、牛乳です。

すいとんは、◯◯◯県の郷土料理です。
次のうち、どこでしょうか？

１　神奈川
２　栃木
３　群馬


正解は、３　群馬　です。
群馬でも、地域によって「おつみこみ」「ねじっこ」などいろいろな名前で呼ばれています。

３校時に交通安全教室がありました。
交通指導員さんの指導の下、登校時の歩き方や横断歩道の渡り方を登校班ごとに確認をしました。
自分の身は自分で守っていくためにも、今日の教室で学んだ「自分の目で確かめる」「止まってくれた車に挨拶をする」の二つの合い言葉を胸に、気を付けて登下校を心がけていきましょう。

今日は、始めに「３時のおやつ」というリズム遊びをしました。今回で３回目ということもあり、子どもたちがだいぶ慣れてきたようです。
後半は、「クラッピングファンタジー　第７番　楽しいマーチ」の曲に合わせて手拍子で演奏もしました。

今日は、前回の内容を地球儀を使って復習してから、アフリカやアジアにある国々についてまとめました。

養護の先生に、歯みがき指導をしていただきました。
奥歯の六歳臼歯は虫歯になりやすいことや磨き残しがないようにするための歯ブラシの使い方などをイラストや実際の模型を使い、分かりやすく説明していただきました。
また、歯みがきをしているときに飛沫が飛ばないように、片手で口を覆うようにして歯みがきをするとよいことも教えていただきました。

今年は、新型コロナウイルス感染対策を講じながら、１年生を迎える会を行いました。
１年生は、全校の前で、しっかりした声で自分の名前を言うことができました。立派でした。また、６年生からプレゼントを受け取り、うれしそうにしている姿は、とてもかわいかったです。
会の運営は、５・６年生の計画委員会が担当しました。４名がそれぞれの役割をしっかりと果たしていました。

今なお、新型コロナウイルス感染が拡大している状況ですが、今後の活動においても、予防対策を十分に行い、実施できる方向で考えていきたいと思います。

今日は、図工で「おひさま にこにこ」の絵をかきました。「おひさま」の明るくて、気持ちのいい、元気なイメージと、「にこにこ」の楽しくて、やさしい、うきうきしたイメージを大切にして、クレヨンで描きました。教室に１９この「笑顔のおひさま」が輝いています。